[中学联盟]江苏省无锡市长安中学七年级数学（苏科版）上册导学案：21 正数与负数（无答案）.docVIP

教学目标：（1）通过生活实例认识负数，扩展“数”的范围. （2）理解正、负数可以用来表示相反意义的量. 教学重点：认识负数，懂得相关的含义. 教学难点：正确认识负数，会从实际生活理解负数. 教学过程: 一、情景引入： （一）创设情境: （1）某地一月份有三天在凌晨6点钟的温度分别为-3℃，-5℃，-2℃.[来源:Zxxk.Com] （三）实践应用: 1.用正负数表示下列各题中具有相反意义的量. （1）如果用+15元表示收入15元，那么用去12元记作什么？ （2）食堂购进100千克面粉记作+100千克，那么-20千克表示什么？ 【变式】 （1）如果-10t表示运出10t，那么+30t表示 ； （2）负债100元也可以说成是拥有 元； （3）如果规定向东方向为正，那么-200米表示什么意义？-（-200）米表示什么意义？ 2.对下列语句的描述，错误的有 ①0是自然数. ②0是整数. ③0是偶数. ④海拔0米就是没有海拔. ⑤ 0是非负数. ⑥一个数，不是正数就必定是负数. 3.数学测验中，规定得分90分以上（含90分）为优秀，超过90分的分数用正数表示，不足90分的分数用负数表示，小明这一组5名同学的成绩被老师记为：+8，-7，0，+2，-3. （1）这一小组的优秀率是多少？ （2）这一小组5名同学的平均得分是多少？ 例1 议一议： 有位同学说“一个数如果不是正数，必定就是负数．”　你认为这句话对吗？为什么？ 2、把下列各数填入相应的集合中： 负数集合｛ … ｝ 正数集合｛ … ｝ 探索：引入中天津的温度是1℃和－7℃，它们和0℃比是怎样的意思？ 归纳：正、负数可以用来表示相反意义的量. 例2：“一只闹钟，一昼夜误差不超过±12S”这句话的含义是什么？ 三、练一练： 1.比0大的数叫做__ ____； 比0小的数叫做___ ____. 2.既不是正数，又不是负数的数是__ ___． 3、数 3，-0.2，1，0，中，负数有 个，正数有 个.[来源:学科网ZXXK] 4、某机器零件的长度设计为100mm，加工图纸标注的尺寸为100±0.5,(mm),这里的±0.5代表什么意思？合格产品的长度范围是多少？ 5、天气预报2003年11月某天北京的温度为-3～3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ 四、小结反思： 1、通过上面的学习，我们知道了一种新的数----负数.你是如何区分一个数是正数还是负数的？ 2、课后，同学们在交流学习心得时，小莉说：“一个数，不是正数，必是负数”.小明说：“带有‘-’号的数就是负数，带有‘+’号的数就是正数” .你认为他们的说法正确吗？谈谈你的看法. [来源:学科网ZXXK]，-3.14,0.001,-999 正数有____________________ 负数有____________________. 3、下列4组数中，其中3个数都不是负数的是（ ） A. , 2.5, 0 B.-2, +3, C.-5, -4, 0 D.10, 9, -0.3 -11，，4.8,+90,,-2.9,-,0,,-7.46 . 6、A市某天的温差为7°C，如果这天的最高气温为5°C，这天的最低气温是 . 7、某地下午5点的气温为2℃，由于冷空气影响，第1小时后气温下降了3℃，第2小时又下降了4℃，你知道下午6点和7点的气温吗？