[中学联盟]江苏省泰兴市新市初级中学七年级数学苏科版上册4-2解一元一次方程4教案（无答案）.docVIP

解一元一次方程 （共4课时，第4课时） 【教学目标】 1、知道解一元一次方程的一般步骤，能灵活运用去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1等五大步骤解一元一次方程. 2、巩固方程解法，经历求解过程，能体会到解法应根据具体方程本身特点而定.[来源:Zxxk.Com] 3、体会化归思想——把复杂变简单，将未知变已知的作用，体会数学的应用价值 【教学重点】 用“去分母”法解一元一次方程。[来源:Zxxk.Com] 【教学难点】 1、应用“去分母”法解一元一次方程。 2、掌握解一元一次方程的一般步骤，并能灵活运用。 【教学过程】 一 情境创设： 观察方程＝4与方程4x－8＝12 （1）它们有什么相同之处和不同之处？ （2）它们是通过怎样变形得到的？ （3）从这两个方程的变形中，你发现了什么？ 一、例题分析[来源:Z+xx+k.Com] 例 1、解方程＝x＋1 师生共同分析，怎样去分母，依据是什么？ 解：略（强调去分母时常数项1也要乘以最简公分母6） 例 2、解方程 （2x－5）＝(x－3)－ 问题1：最简公分母如何取？ 问题2：去分母时应注意什么？ 解：略（去分母时应找到所有分母的最小公倍数） 议一议 如何解方程－＝3 问题1：你还记得小学中学过的分数的基本性质吗？[来源:学§科§网] 问题2：本题中两个分母0.2与0.5分别乘以多少就可以化为整数了？ 问题3：本题是直接去分母呢还是先将分母转化为整数后再处理？ 想一想 去分母的依据是什么？去分母要注意什么？ 二、展示交流 1. 解方程－2=x－时,去分母正确的是( ) A 2(x－3)－2=x－5(x＋1) B 2x－3－20=10x－5x＋1 C 2(x－3)－20=10x－5(x＋1) D (x－3)－20=10x－(x＋1) 2.解下列方程: (1)= (2)= (3)+=1 (4) -= (5)(3y-1)=y-2 (6)-=1 三、提炼总结[来源:学科网] (1)解方程的过程就是通过去分母、去括号、移项、合并同类项、（未知数）系数化为1等步骤，把一个一元一次方程逐步转化为x=a的形式.这是一个等量变形的过程，也是一个化归的过程. （2）具体解方程时，可根据具体情况，有些步骤可能用不上；有些步骤可以前后顺序颠倒；有时还可以省略一些步骤，以使运算简化. 课堂练习 1、若x、y互为相反数，且(x＋y－3)(x－y－2)=9,则x＋y=_______, x－y=__________;x=__________,y=___________. 2、解下列关于x的方程：－=1（a≠b）. 3、若m , x都为正整数,且的倒数与的值相等,你能求出m, x的值吗? 4、小明解方程=-1去分母时,方程右边的-1没有乘3,因而求得的解为x=2,试求a的值,并正确的解方程. 5、当x=5时,代数式的值是4,当x=__________时, 代数式的值是－. 【教学反思】