[中学联盟]江苏省无锡市长安中学苏科版七年级数学下：9.3多项式乘多项式1.docVIP

　一、教学目标 　　1．理解和掌握与多项式乘法法则及其推导过程．　　　　．通过用文字概括法则，提高学生数学表达能力． 　　．通过反馈练习，培养学生计算能力和综合运用知识的能力． 　　．渗透公式恒等变形的和谐美、简洁美． （一）创设情境： 1. 已知m·(c＋d)＝mc＋md，如果将m换成(a＋b)，你能计算(a＋b) ·(c＋d)吗 2. 问题：为了扩大绿地面积，要把街心花园的一块长a米，宽c米的长方形绿地增长b米，加宽d米，你能用几种方案求出扩大后的绿地面积？ 1．．2.注意符号； 3.结果最简 3．学以至用 (1)(2x+y)(x-y) (2)(m+2n)(m-2n) (3)(2m+5)(2m-3) (4)(1-x)(0.6-x) (5)(x+2y)(x+8y) (6）(x－y) (x2＋xy＋y2)n(n＋1)(n＋2) 趁热打铁： （1）(m＋5)(m－1)＝ ；(x－5)(x－1) ＝ . （2）(x－2y)(x＋4y)＝ ；(ab＋7)(ab－3) ＝ （三）.拓展延伸 1.计算（1）(1－3x)(1＋2x)－3x(2x－1) （2）2(x－8)(x－5)－(2x－1)(x＋2) 2. (x(的乘积中不含x项，则 ( ) A．p＝q B．p＝±q C．p＝－q D．无法确定 （四）课堂小结：通过本节课的学习你学到了什么？ 9.3 多项式乘多项式 作业 班级 姓名 1.填空：(1) （x+y）（x-y）= (2) (x-y)= (3) （x+2）(x+3)= (4) (x-4)(x+1)= (5) (y-3)(y-5)= (6) (-a-b)= 2.计算： （1）(3x－1)(4x＋5(－4x－y)(－5x＋2y)+xy+y) （5）(x＋2)(x＋3)－(x＋6)(x－1) （6）(1－2x)(1＋3x)+2x(3x－1)（7）先化简再求值：（3x+1）(2x-3)－(6x-5)(x-4) 其中x=－2 3.解方程：4(x-2)(x+5)-(2x-3)(2x+1)=-5 4. 若(x2＋ax＋8)(x2－3x＋b)的乘积中不含x2和x3项+2x+4=a(x-1)(x+2)+b(x-1)-c 求a, b, c的值。