[中学联盟]江苏省泰兴市新市初级中学七年级数学苏科版上册6-3余角、补角、对顶角2教案（无答案）.docVIP

余角、补角、对顶角 （共2课时，第2课时） 【教学目标】 1、了解的概念，熟练掌握的性质。 . 【教学重点】 对顶角的概念性质。. 【教学过程】 看谁记的牢 1、如图，O为直线AB上一点，∠AOD=900,则图中哪些角互为余角？哪些角互为补角？ 2、如图，∠AOC=900，∠BOD=900，则∠1与∠3的关系是_____，其理由是__________________________. [来源:学科网]3、如图，∠1＋∠2＝180°， ∠3＋∠4＝180°，若∠1=∠3,则∠2与∠4的关系是_______，其理由是_________________. 一、情景导入 通过小孔O,两条光线AA’、BB’形成了哪些角？ 定义：一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，这两个角叫做对顶角。 二、数学化认识 1、两条直线相交可以得到两对对顶角，那么三条直线AB、CD、EF相 交于点O。有多少对对顶角？请分别表示出来，并与同学交流。 2、两根木条中间用铁钉固定起来，但可转动。试着转不同的角度，比较两木条所成的角的度数。你能发现什么？并说明理由. 结论：对顶角相等 三、例题讲解 例1 如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠AOC，∠AOE=250。你能说出图中哪些角的度数？ 例2 如图，AB、CD相交于点O,∠DOE=900，∠AOC=720. 求∠BOE的度数. 四、基础训练[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1.如图,直线AC、DE相交于点O，OE是∠AOB的平分线，∠COD=500，试求∠AOB的度数.[来源:Z+xx+k.Com] [来源:学。科。网]2.如图，直线AB、EF相交于点D，∠ADC=900。 （1）∠1的对顶角是______；∠2的余　角有___________。 （2）若∠1与∠2的度数之比为1︰4，求∠BDF的度数。 如图，直线AB、CD相交于点O，且∠AOD +∠BOC=2200， 则∠AOC为多少度？为什么？ 【教学反思】[来源:学科网] Ｃ Ｄ Ｂ Ａ Ｏ １ ２ ３ A B C D o 2 1 3 4 O A B B/ A/ O A E C D B O A B D C E O A B C E D A B C E D 1 2 O A D C B