[中学联盟]江苏省滨海县第一初级中学苏科版七年级数学下册教案：12.2证明3.docVIP

NO.59 一、教学重点：三角形内角和定理及推论的运用 二、教学难点：发展初步的演绎推理能力 三、教学过程 【预习检查】 1.三角形三个内角的和等于 外角和等于 2.多边形的内角和等于 外角和等于 3. 在⊿ABC中，∠A＋∠B=1200，∠C=∠A，则⊿ABC是( ) A.钝角三角形 B.等腰直角三角形 C.直角三角形 D.等边三角形 【目标展示】 能从基本事实出发证实曾探索得到的三角形内角和定理及推论的结论的正确性，并能简单应用这些结论； 感受数学的严谨、结论的确定，初步养成言之有理、落笔有据的推理习惯，发展初步的演绎推理能力； 【新知研习】 研习一、证明三角形内角和定理 问题： 1如何证明“三角形三个内角的和等于180°”这个结论？ 2.根据命题画出图形，写出已知、求证. 3.小明的证明思路是什么？ 4.小丽的证明思路是什么？你能写出证明过程吗？写出来与同学交流. 5.你还有其它证明方法吗？ [来源:学科网ZXXK][来源:学科网]1.辅助线是为了证明需要在原图上添画的线.（辅助线通常画成虚线） 2.它的作用是把分散的条件集中，把隐含的条件显现出来，起到牵线搭桥的作用. 3.添加辅助线，可构造新图形，形成新关系，找到联系已知与未知的桥梁，把问题 转化，但辅助线的添法没有一定的规律，要根据需要而定,平时做题时要注意总结. 典型例题 例题1课本P154页例题2 【归纳总结】 1.我们通过添加辅助线,把三角形的3个内角拼成1个平角;把三角形的3个内角拼成两平行线的同旁内角,证明了三角形内角和定理及推论. 2.继续感受数学的严谨、结论的确定，初步养成言之有理、落笔有据的推理习惯，发展初步的演绎推理能力. 【巩固拓展】 1课本P154页练习 2.如图，已知，BD平分∠ABC，∠1=∠3. 求证：∠C=∠4. 3.如图，AD∥BC,∠B=∠C,求证：AD平分∠EAC. 4.如图，∠1=88°，∠2=88°，∠3=50°，求∠4的度数. 【预习指导】 预习内容： 课本P157-158页完成相应练习 [来源:学科网ZXXK]