[中学联盟]江苏省泰兴市新市初级中学七年级数学苏科版上册3-3代数式的值1教案（无答案）.docVIP

代数式的值 （共2课时，第1课时） 【教学目标】 1、了解代数式的值的概念 。 2、能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值。 3、 感受到列代数式是从特殊到一般，求代数式的值是从一般到特殊，这里体现了一般与特殊的辩证关系。 4 、领悟到对于同一个代数式，其中字母的不同取值，所得的代数式的值也是不同的。(实际这是一种量随另一种量的变化而变化的情形，为以后学习函数打下一个伏笔)。 【教学重点】求代数式的值。 【教学难点】正确地把数值代入代数式代替字母进行计算。 【教学过程】一、情境创设 用火柴棒按以下方式搭“小鱼”。 图见幻灯片。 “小鱼”条数 1 2 3 4 5 ……[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:Zxxk.Com]当a=2，b=3时，求下列代数式的值:⑴3a3b；(2)a2﹣3ab+b2． 3、议一议[来源:Zxxk.Com]2 根据所填表格，讨论下列问题： （1）当x 为何值时，代数式2x﹣1的值等于﹣1？ （2）随着 x的值增大，代数式2x﹣1、﹣3x的值怎样变化？ （3）随着 x的值增大，代数式x2的值怎样变化？ 得出:代数式的值随着代数式中字母的取值的变化而变化。 4、补充 例1 已知a﹣b=﹣1，求代数式 的值为多少? 让学生了解整体代入的思想。 （1）已知2a+3b=3，求代数式6a+9b﹣4= （2）已知X﹣y=2，求代数式3(x-y)2-4(x-y)=_______ （3）已知2 x2+3x+7=8，求代数式4 x2+6x﹣9= [来源:学.科.网] （4）已知a+b=﹣5，ab=6，求代数式ab﹣（a+b）= 例2.一根弹簧原长10cm,挂质量为1g的物体,弹簧伸长0.5cm. (1)挂 ng物体时, 弹簧总长是多少? (2)挂10g物体时, 弹簧总长是多少? 练习: 声音在空气中的传播速度v(m∕s) 与温[来源:Zxxk.Com]1．已知x，y互为相反数，a，b互为倒数，t的绝对值为2，求代数式(x+y)2011+(-ab)2012+t2 的值． 2．已知=2，求代数式的值． 某企业生产一批电视机，每天生产m台，计划生产a天，为适应市场需要，需提前3天完成，用代数式表示实际每天应多生产 台；当m＝1000，a=28时，每天多生产 台． 若，，且，则 当x分别等于2或-2时，代数式x－7x＋1的两个值为 当a=－，b=时，求下列代数式的值：（1）(a+b)2；（2）a2+2ab+b2回答下问题: ① 这两个代数式的值有什么关系？ ② 当a=2，b=－3时，上述结论是否仍然成立？ ③ 再自选一组a、b的值试一试． ④ 你能用简便的方法算出当a=－0875，b=－0125时，代数式a2+2ab+b2的值吗？