[中学联盟]江苏阜宁县新沟中学七年级数学上册《5.1丰富的图形世界》第一课时复习教案.docVIP

课题 课时 2－1 授课时间 班级 课型 新授 授课人 [来源:学#科#网] 教学目标 1．通过观察生活中的大量物体，认识基本的几何体。 2．经过比较不同的物体学会观察物体间的不同特征，体会几何体间的联系与区别。 教 学 重、难点 重点：认识基本的几何体； 难点：体会几何体间的联系与区别。 教、学具 投影片，小黑板[来源:学,科,网Z,X,X,K] 预习要求 1.阅读课本P146－148的内容； 2.完成课本P148的练一练。 教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注 2.学生活动、意义建构、数学理论： （1）组织学生分组讨论圆柱、圆锥的共同点与异同点，然后学生回答。 　（2）组织学生分组讨论棱柱、圆锥的共同点与异同点，老师巡场指导。 　（3）学生回答问题。老师鼓励学生大胆说出自己的答案，并对每一种答案再交由学生共同讨论它的正确性。 　（4）幻灯演示，棱柱的两种类型：直棱柱与斜棱柱，一般棱柱仅指直棱柱。 　（5）组织学生讨论如何对以上几何体进行分类： 　　①按底面　　　②按侧面 　　学生上台动手将这几种几何体进行分类，老师让学生试着说明归类的理由是什么？无论学生说什么老师都应用鼓励的目光让学生说出自己的答案。 [来源:学。科。网] 学生感受、讨论回答 教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注 3、议一议： 观察P146的图片让学生感知这是现实生活中的一角，可能是书房的一角可能是教室的一角，让学生分组讨论： （1）、上图中哪些物体的形状与长方体、正方体类似？ （学生在回答桌面时老师应指出桌面是指整个层面） （2）上图中哪些物体的形状与圆柱、圆锥类似？挂篮球的网袋是否类似于圆锥？为什么？ 　　（3）请找出上图中与笔筒形状类似的物体？ 　　（4）请找出上图中与地球形状类似的物体？ 4、想一想： 　　生活中还有哪些物体的形状类似于棱柱、圆柱、圆锥与球。 5、小结： 　　与学生总结本节课所学的内容，通过感知不同的物体体验现实生活中原来有如此多的几何体，几何体在我们的生活中无处不在。我们也学会简单地区别不同的物体。 6、布置作业 课本P150 T1－2[来源:学科网ZXXK] 分小组讨论， 让学生充分讨论，怎样用一句话来叙述这个变化，然后抽一名学生回答 [来源:学科网ZXXK]  本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）