[中学联盟]河北省唐山市滦南县青坨营镇初级中学冀教版七年级数学下册导学案：11.3.2 完全平方公式因式分解.docVIP

用完全平方公式因式分解导学案 教学目标： 1、经历通过整式乘法的完全平方公式逆向得出用公式法分解因式的方法的过程，发展学生的逆向思维和推理能力。进一步体会整式乘法与分解因式之间的联系。 2、了解完全平方式和运用公式法分解因式的含义，会用完全平方公式分解因式。 教学重点： 会用完全平方公式分解因式[来源:学。科。网Z。X。X。K] 教学难点： 完全平方式的识别及正确运用完全平方公式分解因式及其简单应用 教法： 启发式教学与探究式教学相结合 导学设计： 教学内容与教师行为 学生行为 活动一：复习引入 将下列式子分解因式 （1）(m+n)2-9；? （2）16-(2a+3b)2； （3）x2+4x+4. 针对（3）题的结果提出问题：x2+4x+4＝(x+2)2是分解因式吗？为什么？ 启发学生得出肯定的回答后，揭示课题。 ? ? ? 学生板演练习 ? ? 引导学生根据定义进行分析，作出回答。 活动二：探究新知 观察a2±2ab+b 2，有什么特征 ？ 由此得出完全平方式定义：我们把形如a2±2ab+b 2＝(a±b)2的式子叫做完全平方式。 练习1：填空：将下列式子补成完全平方式 (1) x2+(?? )+9 =x2+2(?? )(?? )+(?? )2 ???? a2+? 2a?? b+?? b2 (2) (a+b)2+(??? )+4 =(a+b)2+2(?? )(?? )+(??