[中学联盟]河北省遵化市小厂乡松棚营中学七年级数学上册学案：2.3线段的长短.docVIP

教学目标： 理解比较线段长短的方法。 会比较线段的长短。 会进行线段的有关计算。 [来源:学.科.网] （1）、把线段向 方无限延伸形成图形叫作射线，把线段向 方无限延伸形成图形叫作直线。[来源:学§科§网] 2、预习课本P69“大家谈谈”，完成第（1）题 （1）、比较线段长短的方法有三种：即估测法、 和 。 3、预习课本P70“做一做”，完成第（1）-（2）题 （1）、两点之间的所有连线中，线段 。 （2）、 叫做两点间的距离。 合作探究： 探究点一 线段长短的比较 例1 如图2-3-1，比较线段AB与AC，AD与AE，AD与AC的大小。 [来源:学。科。网][来源:学科网] 图2-3-1 图2-3-2 【规律总结】：比较两条线段的长短时，有估测法、测量法和叠合法三种方法，当观察不能直观看出大小的应通过测量或叠合法比较长短，而不能凭感觉。 探究点二 两点之间线段最短 例2 甲、乙、丙三只蜗牛同时从A地出发，以相同的速度爬向B地，若甲蜗 牛沿线段AB的方向爬行，乙蜗牛沿折线AM-MB的方向爬行，丙蜗牛沿圆弧ADB方向爬行，如图2-3-2，请你判断哪只蜗牛先到达B地？为什么？ 达标检测： 1、如图2-3-5，AD=BC，可得AC与BD的大小关系是（ ） A、AC﹥BD B、AC﹤BD C、AC=BD D、不能确定 2、如图2-3-6，从A地到B地，最短的路线是（ ） A、A-G-E-B B、 A-C-E-B C、A-D-G-E-B D、A-F-E-B 3、已知线段MN=20cm，平面内有一点P，且PM+PN=30cm，那么下列结论中不正确的是（ ）（选作）、 A、P点一定在线段MN上 B、P点可能在线段MN的延长线上 C、P点可能在直线MN外 D、P点可能在线段NM的延长线上 4、A、B两点之间的距离是（ ） A、链接A，B两点的线段 B、连接A，B两点的线段的长度 C、过A，B两点的直线 D、A，B间的线