[中学联盟]甘肃省白银市靖远县北滩中学七年级数学（北师大版，下册）：4.3探索三角形平行的条件(一).docVIP

北滩中学 七 年级 数学 导学案 课题 授课时间 2014.5 主备人 拓万锋 授课人 班级 审核人 第一阶段[来源:学科网ZXXK] 预学案[来源:学科网][来源:学科网][来源:学科网] 目标导航 学习目标 探索三角形全等的条并利用条件推理说明 个性修改[来源:Z_xx_k.Com] 教学 重点 掌握三角形全等的过程，正确运用“边边边”条件判定三角形全等，解决实际问题 教学 难点 找出全等三角形的对应条件. 自主预习 我们先来看几幅美丽的图片，这些美丽的图片都是由全等三角形组成的，大家想不想自己用全等三角形设计几幅美丽的图片？三角形全等需要什么条件呢？ 第二阶段 教学案 预习反馈 合作探究 1、两个三角形中只有一个条件相等，有几种情况？这两个三角形会全等吗？ 2、两个三角形中有两个相等条件的三角形是否全等？两个条件分几种情况？ AD＝AC AB＝AB ∠ADE＝∠C AB＝AB ∠BAC＝∠BAD ∠AED＝∠B 学科网] 两个三角形有三个条件相等的三角形可以分几种情况？ 个性修改 第二阶段 教学案 交流展示 精讲点拨： （1）三个内角对应相等的两个三角形是否全等？ （2）已知一个三角形的三条边分别为4cm、5cm和7cm，你能画出这个三角形？与同伴画的三角形比较一下. 三边对应相等的两个三角形全等课堂练习 5、自行车的车架为什么做成三角形的？ 学科网]_. 想一想：在生活中，你能举出应用三角形稳定性的例子吗？ 课堂训练 1、如图，B点是线段EF的中点，BA=BC，AE=CF.△ABE≌______理由是__________ _____________________________. 2、如图，点A、C、D、F在同一条直线上，AB=FE，BC=ED，AD=FC.∠B与∠E相等吗？为什么？ 课本随堂练习 个性修改 第三阶段检测案 课后自测 1、如图，在生活中，我们经常会看见如图所示的情况，在电线杆上拉两条钢筋，来加固电线杆，这是利用了三角形的（ ） （A）稳定性 （B）灵活性 （C）对称性 （D）全等性 2、如图，已知AC=AD，BC=BD，CE=DE，则全等三角形共有 对，并说明全等的理由. 3、如图，B、C、D在一条直线上，且BC=DE，AC=FD，AE=FB，则BD= ，△ACE≌ ___， 理由是 . 教学反思  D A C B E A B E F D C A B E D C A B D A B C E F A C B D F E C A B D B C E A D E C B F A