【人教版】2018年高考一轮：3.1《自然界的水循环、水资源的合理利用》课件.pptVIP

1.与该空间格局相匹配的是我国　(　　) A.水资源的南多北少 B.地势的东高西低 C.人口的东多西少 D.经济水平的南高北低 2.造成贵州成为高水贫困地区的最主要原因是(　　) A.气候 B.植被 C.地形 D.土壤 【解析】1选A,2选C。第1题,我国农村水贫困测度总体南低北高,与我国水资源南多北少的总体特征相似。第2题,贵州喀斯特地貌广布,地表水易下渗,因而地表水较少,成为高水贫困地区。 【加固训练】 下图是甘肃省敦煌市地貌类型图。高大的鸣沙山环抱着月牙形洼地,泉水在洼地汇聚形成月牙泉(见图右下角照片),素以“千年不干”著名,但近年来日趋干涸,当地政府发出“拯救千年月牙泉”的呼吁。读图回答1、2题。 1.月牙形聚水洼地的成因是　(　　) A.大湖萎缩而成 B.古河道残遗而成 C.人工挖掘而成 D.风力侵蚀而成 2.泉水日趋干涸的主要原因是　(　　) A.气候变暖,蒸发增强 B.降水变少,雨水补给减少 C.风沙沉积,古河道淤塞 D.地下水补给量不断减少 【解析】1选B,2选D。第1题,根据图中的图例分析,月牙泉位于图中古河道上。根据题意,该月牙泉形成的主要原因为古河道残遗而成。第2题,月牙泉的形成是泉水在洼地汇聚,其主要补给水源是地下水,所以导致泉水日趋干涸的主要原因是地下水的补给量不断减少。 规范答题1　河流特征类 【命题角度】 河流特征类题目一般有两种类型: (1)描述某条河流的水文特征或水系特征。 (2)比较两条河流水文或水系特征的差异。 无论是哪一种类型,一定要区分水文特征和水系特征,然后再针对具体水文(水系)特征进行描述。 【答题模板】 1.河流的水文特征回答模板: 关键词 答题思路 流量 流量大(小),流量季节变化大(小),有(无)凌汛现象 水位 水位高(低)、水位的季节变化大(小) 关键词 答题思路 汛期 汛期长(短),早(晚);汛期出现在夏季(或其他季节) 结冰期 有(无)结冰期,结冰期长(短) 流速 流速快(慢);水力(能)资源丰富 2.河流的水系特征回答模板: 关键词 答题思路 长度 河流长度大(河流短小) 流域面积 流域面积大(小) 水系形状 扇形水系,向心状水系, 放射状水系,树枝状水系 支流 支流数量多(少) 弯曲度 河道弯曲(平直) 【考题示例】 (2015·浙江高考)根据下列材料,完成下题。 材料　图1为世界某区域略图。图2为图1中甲地气候统计图和河流水位年变化图。 简述甲地河流水位特征,并分析成因。(12分) 【阅卷抽样】 【阅卷点评】本题解答不准确,不全面,似是而非。河 流水位特征可从水位高低、水位季节变化角度描述,影 响因素主要有补给水量多少以及其他水体对河流径流 量的调节作用强弱等。该学生的回答并没有从水位年 变化图中明确6、7月降水少与水位高之间的关系,导致 分析错误;对区域图示信息提取不准确,没有从图中发 现沼泽、山脉、海拔等信息;描述水位特征不具体, 过于笼统。分析原因时出现误判;不会判读气候资料图;也没有从区域图中看出甲地河流上游有大面积沼泽分布,对河水起到了调节作用。此题可得3分。 【规范答题】 全年水位高(全年水位在3 m以上);高水位在冬季(6月至7月),低水位在夏季(12月至次年1月);水位年内变化较为和缓。降水量丰富;河流的上游有大面积沼泽,滞留径流使高水位比多雨季节推迟数月;调节径流使水位变化和缓。 【跟踪演练】 (2017·乐山模拟)阅读图文材料,回答问题。 　　“新丝绸之路经济带”被誉为“世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”。下图为“新丝绸之路经济带”部分区域示意图。 描述图示区域“新丝绸之路经济带”河流总体特征。 【解析】由图可知,图示区域新丝绸之路经济带位于内陆地区,远离海洋,降水较少,植被稀疏,河流较少且多为季节性河流,流量小,季节变化大,含沙量大。 答案:河流稀少(河流密度小),多内流河(多为季节性河流),径流量小,季节变化大(夏季为汛期),含沙量较大。 类型 主要环节及示意图 特　点 海陆 间循环 最重要的循环,又称大循 环。使陆地水得到补充,水资源得以再生 陆地 内循环 循环水量少,但对干旱地区非常重要 类型 主要环节及示意图 特　点 海上 内循环 循环水量最大,对全球的热量输送有着重要意义 2.人类活动对水循环的影响: (1)改变地表径流——最主要的影响方式。 人们引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。 (2)影响地下径流。 人们对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响,如雨季对地下水的人工回灌,抽取地下水灌溉,城市地下铁路的修建破坏地质结构等,都会改变地下水的渗流方向。 (3)影响局地大气降水,如人工降雨。 (4