[中学联盟]辽宁省葫芦岛市海滨九年一贯制学校七年级数学上册《第三章 3-1-2 等式性质》导学案（无答案）.docVIP

一、学习目标 1.了解等式的两条性质．． 理解等式的意义，并能举出有关等式的例子．– 5 = 3 分析 要是方程转化成x=a(常数)的形式 2x-5+5=3+5 要去掉方程左边的-5，因此两边要加5 2x=8 化简，得 = 两边同除2 x =4 化简，得 基础训练： 1．判断：已知等式 ，下列等式是否成立？? 用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式 　 如果 ，那么 ； 　　如果 ，那么 ；[来源:Zxxk.Com] 　　如果 ，那么如果， 那么 ．利用等式的性质解方程：（1）；　　（2） ； [来源:学*科*网][来源:Z+xx+k.Com]，a，－x， 2.利用等式的性质解下列方程 （1） x－5=6 （2）0.3x=45 （3）－y=0.6 （4） （5） a＋25=95 （6）x－12=－4 （7）0.3x=12 （8） 3.七年级3班有18名男生，占全班人数的45%，求七年级3班的学生人数。 4.一件电器，按标价的七五折出售是213元，问这件电器的标价是多少元？[来源:学科网]1．填空题 （1）将等式 的两边都__________得到 ，这是根据等式性质______． （2）将等式 的两边都乘以____________、或除以___________得到 ，这是根据等式性质____________； （3）将等式 的两边都____________得到 ，这是根据等式性质_____________； （4）将等式 的两边都__________得到 ，这是根据等式性质________．2．用适当的整式填空，使所得结果仍是等式 （1）如果 ，那么 ；（2）如果 ，那么 ；（3）如果 ，那么 ；（4）如果 ，那么 ；（5）如果 ，那么 ．3．判断下列变形是否正确 　（1）由 得到 ．（ ） 　（2）由 得到 ．（ ） 　（3）由 得到 ．（ ）　　（4）由 得到 ．（ ） （）由得到 ．（ ）x+2=6 [来源:Z+xx+k.Com]