[中学联盟]辽宁省辽阳市第九中学北师大版七年级数学下册学案：2.2.2导学案.docVIP

课题：探索两条直线平行的条件 (2) 学科组：___初一数学组__ 中心备课人：_ _ 备课人：__ ___时间：_________ 集体备课 个人备课 备注 学习目标 会识别由“三线八角”构成的内错角合同旁内角。 2、经历探索直线平行条件的过程，掌握利用内错角相等、同旁内角互补判别直线平行的结论，并能解决一些问题。 3、经历观察、操作、想象、图利、交流等活动，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程，进一步发展空间想象、推理能力和有条理表达的能力。 学习重、难点 掌握利用内错角相等、同旁内角互补判别直线平行的结论，并能解决一些问题。 学法指导 自主探索 合作交流 课前准备 练习本 课本 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、学习准备 1.如图2-14，直线 a，b被直线c所截. (1)数一数图中有几个角（不含平角）？ (2)写出图中的所有同位角，并用自己的语言说明什么样的角是同位角？ (3)同位角具备什么关系能够判断直线a∥b？你的依据是什么？ 解：（1）图中有 个角 （2）同位角有 ， ， ， ， （3）只要（2）中任意一组同为角 ，a//b，依据是 . 教材精读 1. 图2-15中∠3与∠5,∠4与∠6这样位置关系的角有什么特点？说说你的理由。 解：∠3与∠5,∠4与∠6这样位置关系的角，在两条被截直线的 部，在截线的 侧，位置是交错的，这样的角叫做内错角。 2. 图2-15中∠3与∠6,∠4与∠5这样位置关系的角呢？说说你的理由。 解：∠3与∠6,∠4与∠5这样位置关系的角，在两条被截直线的 部，在截线的 ，这样的角叫做同旁内角。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]∠1 = ∠2（已知） ∠1 = ∠3（对顶角 ） ∠3 = （等量代换） 直线 a∥ （ 相等，两直线平行） （2）∵ ∠1 与∠2 （已知） ∠1 与∠3是 （邻补角定义） ∴ ∠3 = （同角的 相等） ∴ 直线 a b. （ ）模块二 合作探究 1.做一做：你能用三块大小相同的三角板（30°，60°，90°）拼接成一个含有平行线段的图形吗?试一试，多拼几个图形，找出平行线段后，说明你的理由。 模块三 形成提升（A组） 1. 如图(1)∵∠A=_____(已知)， ∴AC∥ED( ) (2)∵∠2=_____(已知)， ∴AC∥ED( ) (3)∵∠A+_____=180°(已知)， ∴AB∥FD( ) [来源:学科网ZXXK] (4)∵∠A+_____=180°(已知)， ∴DE∥AC( ) 2.看图填空：（B组） （1）如右图，∵∠1＝∠2 ∴ ∥ ， ∵∠2＝ [来源:学科网ZXXK]2）如右图，∵∠2= ， ∴DE∥BC ( ) ∵∠B＋ ＝180°( ) ∴DB∥EF ∵∠B＋∠5＝180°( ) ∴ ∥ ， ( ) （C组）3．如图，∠ABC＝∠ADC，BF、DE是∠ABC、∠ ADC的角平分线，∠1＝∠2.求证：DC∥AB. 模块四 小结反思 本课知识 1. 内错角相等 相等 两直线平行 相等 同旁内角互补 同位角相等 两直线平行 我的困惑：