[中学联盟]陕西省西安市庆安中学七年级数学导学案：4.5 平行.docVIP

课题: 4.5 平行 策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 1.在丰富的现实情境中，进一步了解两条直线的平行关系，掌握有关的符号表示平行线，理解平行线的定义并培养画图的基本技能．积累操作活动的经验； 2.在操作活动中，探索并了解平行线的有关性质，提高应用数学的能力 3.体验并仿效由生活情境中抽象出平行线的概念，进而培养能从数学观点考察周围事物的习惯。 【重点难点】 重点：平行线的概念 难点：平行线的各种画法，及从画法中体会发现平行线的有关性质 【使用说明与学法指导】 1. 认真阅读课本课本P152—P153； 2. 通过预习完成自主学习及合作探究部分内容。 【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知 1、请同学们用直尺在本子上任意画出两条直线，你们画出的两条直线会有几种不同的位置关系？ [来源:学科网] 平行的棱有多少条？和AB平行的棱有多少条？请用符号把它们表示出来 2、 （1）你能借助三角尺画出平行线吗？ （2）若只有直尺，你能在下图的方格纸上画出平行线吗？ [来源:学,科,网Z,X,X,K] 3、（1）已知直线AB和直线外一点P，过点P画一条直线和直线AB平行 过点P能否再画一条直线与AB平行？ 你能用自己的语言叙述平行线的这个性质吗？