- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
[名校联盟]云南省昆明市宜良县第五中学七年级数学上册《第二章 整式的加减》教案
一、代数式的概念
1、用字母表示数之后,可能用字母表示的有
(1)具有一定数量的数;(2)一些变化的规律;(3)数的运算法则和运算定律;(4)数量关系;(5)数学公式。
2、用字母表示数的意义
用字母表示数是代数的一个重要特点,它的优点在于能简明、扼要、准确地把数和数之间的关系表示出来,化特殊为一般,深刻地揭示数量之间的联系,为我们学习数学和应用数学带来方便。[来源:学科网ZXXK]
3、用字母表示数学公式
(1)加法、乘法的运算律;(2)平面图形的面积公式;(3)平面图形的周长公式;(4)立体图形的体积公式。
4、代数式的概念
用字母表示数之后,出现了一些用运算符号把数和表示数的字母连接起来的式子,我们把它们叫做代数式。
概念剖析:①运算符号指的是加、减、乘、除、乘方、绝对值,大中小括号以及以后要学到的开方符号,但不包括大于、小于号、等号等表示数量关系的关系符号;
②单个的数字和字母也是代数式。
③判断一个式子是否是代数式,只要看看它能否满足代数式的概念即可。
下列的式子中那些是代数式 ① ② ③
④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 57
是代数式的有_________________________(只填序号);
例2、下列各式中不是代数式的是( )A、π B、0 C、 D、a+b=b+a
5、书写代数式的规定
(1)数字与字母、字母与字母相乘时,乘号可以省略不写或用“·”代替,省略乘号时,数字因数应写在字母因数的前面,数字是带分数时要改写成假分数,数字与数字相乘时仍要写“×”号。
(2)代数式中出现除法运算时,一般要写成分数的形式。
(3)用代数式表示某一个量时,代数式后面带有单位,如果代数式是和、差形式,要用括号把代数式括起来。
例3、下列个代数式中 ① ② ③人 ④2·5 ⑤
书写规范的有_________________________(只填序号); |m
6、代数式的意义
代数式的意义是把代数式的数量关系翻译成用文字叙述的数量关系,即为读代数式
用语言把一个代数式的数学意义表示出来时,要正确表达式中所含有代数运算以及它们运算顺序,还要注意语言的简练准确。
例4、说出下列代数式的意义
① 的意义是_______________________________________;
②的意义是_______________________________________;
③的意义是_______________________________________;
7、单项式
由数与字母的积组成的代数式叫做单项式,其中数因数叫做单项式的系数,所有字母因数的指数之和叫做单项式的次数。单独的一个数或字母也叫做单项式。
概念剖析:①单项式是代数式中的一种特殊形式;
②要判断一个式子是否是单项式,只要看看它是否满足单项式的定义;
③单独的一个数作为单项式时,其系数就是它本身,次数为0;单独的一个字母作为单项式时,
其系数就是1,次数为它本身的次数;
④若一个单项式的次数为,我们就叫该单项式次单项式;
⑤单项式与单项式相等的条件:几个单项式完全相同。
例5、下列代数式中, ① ②1 ③ ④ ⑤ ⑥
⑦ ⑧ 是单项式的有 (只填序号);
例6、代数式,,,中,单项式的个数是( )
A、4个 B、3个 C、2个 D、1个
例7、单项式是关于、的4次单项式,其系数是6,求和的值;
例8、若单项式与单项式相等,则 , ;
8、多项式
几个多项式的和叫做多项式,其中、每个单项式都叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项,次数最高项的次数叫做该多项式的次数,每个单项式的系数都是多项式的系数;如果一个多项式有项,且次数为,则我们称该多项式为次项式。
概念剖析:①多项式是代数式中的一种特殊形式;
②在多项式里,所有字母的指数都是非负数。
③多项式与多项式相等的条件:几个多项式的对应项完全相同。
例9、多项式①是由哪些项组成 ,系数是 ,次数 ;
②是由哪些项组成 ,系数是 ,次数 ;
例10、若是关于、的四次四项式,则 ;
例11、①若是关于、的四次三项式,则 ;
②若是关于、的多项式,且不含一次项则 ;
例12、当取何值时,多项式可化简为关于的一次单项式;[来源:Zxxk.Com]
例13、若多项式
您可能关注的文档
- [中学联盟]重庆市永川区第五中学校人教版七年级数学下册第五章第三节 命题、定理 教案.doc
- [中学联盟]重庆市永川区第五中学校人教版七年级数学下册第五章第二节 平行线的判定方法的应用 教案.doc
- [中学联盟]重庆市永川区第五中学校人教版七年级数学下册第五章第三节 平行线的性质 教案.doc
- [中学联盟]重庆市永川区第五中学校人教版七年级数学下册读五章第一节 相交线 教案.doc
- [中学联盟]重庆市永川区第五中学校人教版七年级数学下册第五章第四节 平移作图 教案.doc
- [中学联盟]重庆市涪陵第十九中学校七年级数学下册《8-1 二元一次方程组的概念》学案(无答案).doc
- [中学联盟]重庆市永川区第五中学校人教版七年级数学下册读五章第一节 同位角、内错角、同旁内角 教案.doc
- [中学联盟]重庆市涪陵第十九中学校七年级数学下册《8-2 消元――解二元一次方程组》学案(无答案).doc
- [中学联盟]重庆市涪陵第十九中学校七年级数学下册《8-2 消元――解二元一次方程组》练习(无答案).doc
- [中学联盟]重庆市涪陵第十九中学校七年级数学下册《8-1 二元一次方程组的概念》练习(无答案).doc
原创力文档


文档评论(0)