[名校联盟]江苏省大丰市万盈二中七年级数学上册教案：3.4合并同类项（第二课时）.docVIP

一、教学目标、教材重难点分析[来源:学科网ZXXK] （一）教学目标 （1）进一步了解同类项、合并同类项定义；理解如何合并同类项； （2）通过获得合并同类项的知识体验，进一步理解合并同类项的法则，从而培养学生的计算能力，同时让学生感受数学源于生活，培养学生观察问题，分析问题和解决问题的能力。 （二）教材重难点 重点：进一步理解合并同类项法则 难点：知道如何合并同类项 二、教学过程 （一）课前准备 计算 ⑴ ⑵ （二）探究活动 1．情境创设 填空：(1)2ab+( )=-2ab； （2）-a2b-2a2b+( )=4a2b; (3)2x2y3+( )-1=x2y3-1； （4）2x2y+( )-( )=3xy2+x2y。 [来源:Z.xx.k.Com] 2．例题教学 （1）合并多项式中的同类项 解：原式=（利用交换律） =（利用合并同类项法则） =（加法计算） 说明：-7没有同类项，作为和的一项照写。 （2）求代数式的值，其中 说明：先合并同类项，再将值代入求值。 3．知识的链接与拓展[来源:学§科§网] （1）求下列各式的值 （1）；其中 （2） （2）试一试： （1）已知：单项式x, 2x2 , 3x3, 4x4, 5x5,……中，第2004个单项式是什么？请计算前5个单项式的和。