[名校联盟]江苏省宿迁市沭阳县官墩初级中学2013-2014学年七年级数学下册《9.2 单项式乘多项式 》导学案.docVIP

官墩九年制学校（初中部）导学案（教师用） 年级： 七 科目： 数学 主备人： 郁县华 审核： 学习目标： 1、知道利用乘法分配律可以将单项式乘多项式转化为单项式乘单项式 2、会进行单项式乘多项式的运算 3、经历探索单项式乘多项式法则的过程，发展有条理的思考及语言表达能力 学习重点：单项式乘多项式法则的理解与运用 学习难点：数形结合的方法的理解，计算的准确 【知识梳理】 温故知新 （1）如果把图中看成一个大长方形，它的长为b＋c＋d,宽为a,那么它的面积为 . （2）如果把上图看成是由3个小长方形组成的，那么它的面积为: . 5.由（1）、（2）可得a(b+c+d)= . 【智慧碰撞】 合作探究 试一试用乘法分配律计算 a(b+c+d)，比较结果与知识梳理部分的第5题中的右边相同吗？ 2、观察上面等式的左边是一个 乘 ，右边是由若干个 组成的，根据该等式，你能用语言描述一下单项式如何与多项式相乘吗？ 归纳总结：单项式与多项式相乘的法则 单项式与多项式相乘，用 乘多项式的 ，再把所得的 。 例题分析： 计算： （1）（-2x）.(3x-2) (2) ( ab2-2ab)·ab 例2、如图，一长方形地块用来建造住宅、广场、商厦，求这块地的面积。 3a＋2b 2a－b 人民广场 4a 3a 商业用地 住宅广场 分析：要求这块地的面积，只要求出这块地的 ，然后用 即可。或者求出 的面积，然后 即可。 解：长方形地块的长为： , 宽为 ,这块地的面积为： 答：这块地的面积为 。 三、展示交流：根据乘法分配律，请同学们计算 (1)(-4x)·(2x2+3x-1)；???????? ?(2) [来源:Z。xx。k.Com] (3) (4) 四、提炼总结： 1、把单项式乘以多项式转化为 2．计算时注意点： 【拓展延伸】 计算：x(y-5)+y(3-x) 2、解方程： 【情感升华】 一、本节课你有哪些收获？ 二、自我检测： 1、填空： （1）（ ）（3x-4）=3x2-4x (2)2x( )=2x2+14x 1、计算：[来源:Zxxk.Com] （1） （2） （3） （4） （5），其中x= 2、解方程： 备课 留痕 引导同学们复习乘法分配律，单项式的乘法法则 其实，对于任意的a、b、c、d,由乘法分配律同样可以得到a（b＋c＋d）= ab＋ac＋ad. 请学生回答。 单项式乘多项式的运算法则的实质是利用乘法分配律将单项式乘多项式转化为单项式乘单项式，“转化”是一种重要的数学思想方法。 引导学生分析，提问4a·【（3a＋2b）＋（2a－b）】 = 4a·（5a＋b） = 4a·5a＋4a·b = 20a＋4ab 1、把单项式乘以多项式转化为单项乘以单项 2．计算时注意点：（1）积的符号；（2）字母以及指数。 作业布置：[来源:学_科_网Z_X_X_K] 课本练一练第一题 课本习题9.2 补充练习、课课练9.2[来源:学§科§网Z§X§X§K] 教学反思：