数学（北京课改版）七年级上册课后零失误训练：1.2用数轴上的点表示有理数.docVIP

零失误训练 基础能力训练 ◆数轴定义的应用 1.判断下面所画的数轴是否正确，错误的要改正. ◆数轴上点与直线关系的再现 2. 如图2—2—6所示，在数轴上表示到原点的距离为3个单位的点有( ) A. D点 B. A点C. A点和D点 D. B点和C点 3.数轴上，在原点右边个单位表示的点是什么数?在原点左边10.5个单位表示的点是什么? 4.回答下列问题： (1)在数轴上，会不会有两个不同的点表示的却是同一个数? (2)数轴上会不会有一个点表示两个不同的数? (3)以厘米为单位长度的数轴上，是否有表示1光年、－1纳米的点?如果有，请描述一下怎样在数轴上表示这两个数的点的位置. ◆有理数的大小比较 5.在数轴上，表示下列有理数，并用“”把它们连接起来. ,,1.5，－6,2，. 6.判断下列各式是否正确? (1)7.38.2；(2)－36－26； (3)；(4)； (5)－25.3；(6)2.7－1 896. 7.比较下列有理数的大小： (1)－10，－7；(2)－3.5，1； (3)(4)－9,0； (5)－5，3，2.7；(6)3.8，－4.1，－3.9. 综合创新训练 ◆创新应用