江苏省无锡地区七年级数学七年级数学教案：1.3.2 有理数的减法2-杨威.docVIP

教学设计　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 课题：1.3.2 有理数的减法 讲课教师：杨威 学科：数学 课时：2 总课时数：13 教 　　 学 目[来源:Zxxk.Com] 标[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学,科,网] 知识与技能 使学生理解加减法统一成加法的意义，能熟练的进行有理数加减法的混合运算。 过程与方法 通过加减法的相互转化，培养学生的变应能力、口头表达能力及计算能力。 情感态度与价值观 敢于面对数学活动中的困难，发展独立克服困难和运用知识解决问题的能力。 教材分析 教学重点 把加减混合运算理解为加法算式。 教学难点 把省略加号的和的形式直接按有理数加法进行计算。 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） （一）创设情境，复习引入 　　师：前面我们学习了有理数的加法和减法，同学们学得都很好！请同学们看以下： （1）这两个题目运算结果是多少？（2）＋）这题你根据什么运算法则计算的？把两个算式与之间加上减号就成了一个，这个中既有加法又有减法，就是我们今天学习的有理数的加减混合运算． （1）读出这两个算式．（2）“＋、－”读作什么？是哪种符号？“＋、－”又读作什么？是什么符号？ 为了进行有理数的加减混合运算，必须先对有理数加法，特别是有理数