江苏省无锡地区七年级数学教案：3.1.2等式的性质-汪世霞.docVIP

教　　学　　设　　计 学科 　数学 教者 　 主备课人 汪世霞 第 51 课时 题目 教学目标[来源:Z+xx+k.Com] 与技能[来源:学科网ZXXK] 12、会用等式的性质解简单的一元一次方程。[来源:学科网ZXXK] 过程与方法 培养学生辩证分析问题的能力 情感态度与价值观 激发兴趣 使学生爱数学 会用数学 教材分析 教学重点 理解并掌握等式的性质 教学难点 理解并掌握等式的性质 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注 （设计目的、时间分配等） 设疑启发。 [学习过程] [练习一] 已知，请用等于号“=”或不等号“”填空： ① ；② ； ③ ；④ ；⑤ ；⑥ ； ⑦ ；⑧ 。 ⑨ ； ⑩ 。 [等式的性质1]等式两边加（或减）同一个数（或式子）结果仍相等。 [练习二]已知，请用等于号“=”或不等号“”填空： ① ；② ； ③ ；④ 。 [等式的性质2]等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。 [例]利用等式的性质解下列方程： （1）；（2）； （3）；（4）。 解：（1）两边减7，得 ∴ 。 （2）两边 ，得