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《实施科教兴国战略》公开课教案 授课人——方丽 一、教学目标 （一）知识目标： 1、了解现代科技在生产力中的决定性作用。我国必须加快发展科技的步伐 。 2、了解教育在社会主义现代化建设中地位和作用。发展我国的教育事业任重道远。 3、知道“科教兴国战略”的含义、关键及意义 。 （二）能力目标： 通过学习，让学生认识到国家实施科教兴国战略的重大意义，培养学生热爱科学的兴趣和科技创新的能力 。 （三）情感、态度与价值观： 通过学习科教兴国战略的相关知识，培养学生热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，为祖国的强大，努力学习现代科学知识。 二、教学重难点 教学重难点：科教兴国战略 三、教法运用 情境教学法、讨论、归纳法 教学课时 一课时 教学过程 一导入 情景导入:学生模拟对湛江市委书记刘小华同志的简短采访场面,通过刘书记的回答,使学生懂得,湛江要实现五年崛起,就要抓经济、抓教育，即要落实国家的一条战略：科教兴国战略。——自然引出课题。 二新课学习 科教兴国战略的含义(多媒体展示) 即通过科技和教育来振兴国家。（要求学生从课本找出来并用笔作好标记） 教师提问：为什么要实施这条战略？如何实施这条战略？我们就从它的含义出发，既然科教兴国战略包含有科技与教育两大块，那么我们就从这两大块下手，找寻这两道题的答案。 科技的学习 1引导学生看课本P81“探究园”第一则材料：“杂交水稻之父”与“当代毕昇”