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山洪一样的掌声教学设计 教学目标： ??1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．读懂课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚感情和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚人格。 3．在阅读中学习作者描写活动场面的人物细节的方法。 4．认识“邢、坎”等7个生字，正确书写“畔、氛”等12个生字。自选积累课文中的好词佳句，背诵课文结尾两个自然段。 教学重点、难点 朗读课文，从课文对会场和总理神情的细节描写中，体会总理的精神和品质，感受总理的伟大人格。 教学准备 课前搜集交关于周总理和邢台地震的资料图片。 ? 教学过程：一、人物感知，激趣导入 1．同学们请看大屏幕（出示周总理图片）：这个伟大的人物是谁？他就是我们中华人民共和国的第一位总理——敬爱的周总理。同学们通过课前收集的资料和你们以前读过的关于总理的文章，看过的电影、电视剧，总理在你心中留下了怎样的印象？（出示________的周总理。）?用一个或两个词来说说。 2．老师简介周恩来：（出示总理生平图片。）1921年加入中国共产党，是党的重要领导人之一，戎马半生，为创建新中国，立下不朽功绩，建国后，他作为一国总理，他心系人民，不辞辛苦，为国操劳。受到人们的无限爱戴。留下很多感人故事。这节课我们再来学习一篇总理的感人故事。板书课题《山洪一样的掌声》 3．齐读课题回答：这是怎样的掌声啊？这是山洪一样的什么？再齐读课题。 4．