【成才之路】2014-2015学年高中数学（人教A版）必修三同步课件：1.1.2 第3课时 循环结构、程序框图的画法（ 2014高考）.ppt

规律总结：1.应用循环结构必须具备的条件： (1)算法问题中涉及到的运算进行了多次重复； (2)参与运算的数前后有规律可循； 2．循环结构解决累加(乘)时应注意的问题： (1)一般要引入累加(乘)变量和计数变量； (2)引入的变量要根据需要赋初值； (3)在循环体中要对计数变量的值加以改变，对判断框内的变量的值也要改变． [特别提醒]　累加变量的初值一般赋0；累乘变量的初值一般赋为1. (1)(2012·陕西高考)如图是计算某年级500名学生期末考试(满分为100分)及格率q的程序框图，则图中空白框内应填入(　　) [分析]　1.及格率如何计算？ 2．解答本例2是否用到循环结构？ (2)用直到型循环结构设计程序框图为： [答案]　(1)D 程序框图的画法及其实际应用 [解析]　算法步骤： 第一步：把计数变量n的初值设为1. 第二步：输入一个成绩x，判断x与9.90的大小：若x9.90，则执行下一步；若x≤9.90，则输出x，并执行下一步． 第三步：使计数变量n的值增加1. 第四步：判断计数变量n的值与成绩个数8的大小，若n≤8，则返回第二步，否则结束．程序框图如图所示． 规律总结：设计程序框图解决实际应用问题的步骤： ①审清题意，恰当设未知数； ②建立数学模型，如函数、方程、不等式、累和、累积等数学问题； ③设计算法步骤； ④根据算法步骤画出程序框图．