【成才之路】2014-2015学年高中数学（人教A版）必修三同步课件：1.2.2 条件语句（ 2014高考）.ppt

A．条件成立时，先执行语句体1，再执行语句体2，最后结束条件语句 B．条件不成立时，先执行语句体2，再执行语句体1，最后结束条件语句 C．条件成立时，先执行语句体1，再结束条件语句 D．条件成立时，先执行语句体2，再结束条件语句 [答案]　C 4．阅读下列程序： INPUT　x IF　x＝4　THEN 　y＝x ELSE　 　y＝x－2 END　IF PRINT　y END 若输入x＝5，输出________． [答案]　5 [解析]　∵x＝5≥4， ∴y＝5. ∴输出5. END　IF PRINT　y END 则①处填入的条件应该是________________． [答案]　x＝0 6．2014年山东高考政策中有一条“少数民族考生加10分”的规定．请设计程序统计考生的高考裸分(实际分数)和民族情况(汉族用0表示，少数民族用1表示)，然后给出考生的高考分数． 课 后 精 练 （点此链接） [分析]　本题是已知分段函数的解析式求函数值的问题，当输入一个x的值，由于x所在范围不同，因而用来计算函数值的解析式也因范围不同而有所不同，因此要计算函数值必须先判断x的范围，因而要设计求函数值的算法必须用条件结构．相应程序的书写也应用条件语句书写． [解析]　程序框图如下． 规律总结：使用条件语句时应注意的问题： (1)条件语句是一个语句，IF、THEN、ELSE、END IF都