第三课时《当我死时》.docVIP

学科组 语文组 年级 七年级 学科 语文 备课人 李倩 使用人 佟格 课题：比较探究 ：《当我死时》 第 2 周 3 教时 授课日期： 2012 年 2 月 16 日 教 学 目 标 知 识 领 域 技 能 领 域 情 感 领 域 掌握生字词的读音和意思。 了解文章的作者及作品。 诵读全诗，感受作者的情感． 把握文章主旨，理解文中重点词句的含义。 品味诗歌富有表现力的语言。 把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 体味诗歌抒发的爱国深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。 重 难 点 重 点 难 点 把握文章主旨，理解文中重点词句的含义。 品味诗歌富有表现力的语言。 课型 新授 教法 自主学习、合作探究 教具 多媒体 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 个性补充 导入新课 出示学习目标 简介作者和写作背景 用富有激情的语言导入新课，激发学生的学习兴趣 多媒体出示学习目标 多媒体出示作者的有关内容，让学生了解并积累文学常识 导入： 生命如此珍贵，有谁期盼死亡；除非可以带着灵魂回故乡。常人把死亡与痛苦相系，游子诗人把死亡与满足并论相提，只因为，他有这样的一系列假想……让我们一起来