小学三年级下册数学预习提纲.docVIP

第一单元 元角分与小数 三买书 1、看课本第6页上的主题图，想想该怎样解决提出的问题，计算方法是什么？ 第二单元 对称 、平移和旋转 预习方案 一 轴对称图形 学习目标： 1、知识与技能： （1）初步认识轴对称图形的基本特征。 （2）帮助学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。 2、过程与方法：通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。 3、情感态度与价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学之美。 预习方案： 1、准备剪刀和两页彩纸，并剪下附页一中的图2准备上课时用。 2、观察书上12页上面的图案，看看它们有什么共同特点，你能收集一些这样的图案吗？ 二 镜子中的数学 学习目标： １、通过具体活动，让学生结合活动内容作实例，感知镜面对称现象。 ２、通过实际操作，让全体学生经历探索镜面对称现象的一些特征的过程。 ３、逐步发展学生空间知觉和空间观念。 预习方案： 1、准备一面小镜子，把它放在书上17页的虚线上，看看会看到什么图形？ 2、自己照照镜子，观察镜中的你，和真实的自己比较一下，你发现了什么？ 三 平移和旋转 学习目标： 1、知识与技能：感知平移和旋转的现象。能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形。 2、过程与方法：能通过比较平较平移前后两个对应部分之间的距离的方法来研究一个图形平移的距离。 3、情感、态度和价值观：感受数学和日常生活之间的紧密联系，培养用数学地眼光去看问题。 预习方案： 1、观察数书18页上面的主题图，想想旋转是什么意思，平移是什么意思，再想想生活中那些现象是旋转，哪些现象是平移？ 四、欣赏与设计 学习目标： 1、结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案中的应用。2、参与收集、设计图案的活动，感受图案的美，培养健康的审美情趣。 预习方案： 1、观察数学书22页的主题图，想想每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？把这个图形涂上颜色。 2、22页哪幅图案是轴对称图形？ 3、收集一些图案，说说这些图案是怎么设计出来的。 四、面积 什么是面积 学习目标： 1、让学生结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。 2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。 3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念。 4、使学生在活动中懂得解决问题的方法不是唯一的，并发展与人合作交流的能力。 预习方案： 1、看数学书39页上的主题图，想想什么是面积？ 2、把附页2中的图6剪下来，想办法比比这两个图形，哪个图形面积大。 量一量 学习目标： 1．认识面积单位“平方厘米、平方分米、平方米”，知道1平方米、1平方分米、1平方厘米的大小． 2．能根据物体表面的大小选择合适的面积单位，并能运用面积单位估计物体表面的面积． 3．通过观察、比较和实际操作培养学生的抽象、概括能力及空间观念，体会到数学与生活实际的联系． 预习方案： 1、画一个边长为一厘米的正方形，并剪下来，想想什么东西的面积和它差不多？ 2、画一个边长为一分米的正方形，并剪下来，想想什么东西的面积和它差不多? 摆一摆 学习目标： 1引导学生探索长方形面积计算公式，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确地计算长方形和正方形的面积 。 2引导学生估计给定的长方形、正方形面积，培养学生的空间观念和几何直观能力。 3经历数学知识的应用过程，感受身边的数学，体验学数学、用数学的乐趣。 预习方案： 看45页主题图，先估计一下三个图形的面积，再用1平方厘米的小正方形摆一摆，并把结果记录在表格中，你能发现什么规律？ 铺地面 学习目标： 1、结合解决问题的具体情境，体会面积换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系。 2、认识公顷、平方千米等面积单位。 3、能进行简单的面积换算，解决一些简单的实际问题。 预习方案 ： 1、看书47页，想想1平方米=（ ）平方分米 1平方分米=（ ）平方厘米 2、看书48页，想想1公顷有多大？ 一平方千米有多大？ 六统计与可能性 比一比 学习目标： 1、通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数。2、能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。 预习方案： 1、有三堆小棒，分别是7根、3根、8根，要想使三堆小棒的根数一样，应该怎样挪动？自己试着画一画。 2、看书69页，你觉得男生队和女生队哪队实力强？为什么？ 猜一猜 学习目标： 1、 经历可能性的试验过程，让学生认识到事件发生的可能性是有大小之分的，能列出简单实验中所有可能发生的结果；初步感受到数学实验的意义与价值。2、让学生能对生活中一些简单事件发生的可能性作出描述，学会和同伴交换意见，发展合作交流意识。