健康教育学-相关行为.pptVIP

* * 一、行为概述 （一）行为的概念 人的行为是指具有认知、思维能力、情感、意志等心理活动的人，对内外环境因素作出的能动反应。 （三）行为的特点 生物性和社会性 目的性、可塑性和差异性 （二）行为分类 （四）行为的适应形式 反射 自我控制 调适 顺应 应对 应激 （五）人类行为的发展与“人生三阶段” 1．行为的发展 2．行为发展的连续性和不平衡性 对健康教育工作者的启示 医学实践中，行为发展的动力和发展的连续性为改善服务对象与健康和疾病有关的行为提供了可能性，行为发展的不平衡性则提示要帮助服务对象形成有益健康的行为就必须注意到利用与该行为有关的关键发展阶段。 3．人生三阶段 人 生 三 阶 段 人生的准备阶段 人生的保护阶段 晚年生活质量阶段 二、行为的影响因素 受自身因素和环境因素的影响 （一）自身因素 　　　 主要是心理因素 （二）环境因素 1．自然环境对行为的影响 2．社会环境对行为的影响 经济发展对行为的影响 社会人口对行为的影响 法规对行为的影响 社会制度对行为的影响 教育对行为的影响 …… 三、健康相关行为 　　?健康相关行为个体或团体与健康或疾病相关的行为，称为健康相关行为。 （一）促进健康的行为和危害健康的行为 1．促进健康的行为 （1）概念 促进健康的行为指个体或团体的客观上有利于自身或他人健康的行为。 （2）特点 有利性 规律性 和谐性 一致性 适宜性 （3）种类 日常健康行为 避开环境危害行为 戒除不良嗜好 预警行为 合理利用卫生服务 2．危害健康的行为 （1）概念 危害健康的行为指个体或群体客观上不利于自身或他人健康的一组行为。