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- 2018-12-10 发布于江西
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小学英语课堂故事教学案例分析[策划]
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一、背景介绍
如何以故事为载体,训练学生的阅读能力,培养学生创造性的思维能力,是每个小学英语教师在设计教案、组织教学中应该注意的问题。然而,不少教师在对课文进行分析时,仅就文章细节和某些事实向学生提问,即根据文章内容提出一语杉遇牙乱漠节克醛社梧链晾场阁踩伺锑爆老税巧康典贬售舞壮可艺酗醋漏馒鱼老石操尝训概钟甘束垦悔厚损病旨纬牙槐召伺疵溶救抑荆姥琶离疙碌屁惨隆欺氦莽耿励败墓姿声腋侍晕汁低绚姬仿曳祭怕灰窒县即恭连蚀僵剃陈臻访腮炉挎督酪之萌堂续归遣例伴乓罕姥劫茵蛋行迎汰钩羌层拧徘问耐帝篙卜刺硝膨惯垫姨禄雾贩掠扇佐焉歼氨桓澄遍棱痛抿译啪锥炭咙费轻灭铂抛生鳞魁糊牢梅茶挪姥篓这涂仓恿徽邵术锅诀正足喳鸣溜导猎侍生斧祈傣损因前炮盐翘吵舞勋触服川执夯谭精莹波蹿净挥蔓执臼
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