高中历史人教版必修3课件：第24课　音乐与影视艺术.pptxVIP

第24课　音乐与影视艺术1.课程标准列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响。2.学习要点(1)19世纪的浪漫主义音乐。(2)20世纪的现代音乐。(3)影视艺术的产生与发展。一二一、音乐的发展1.19世纪的浪漫主义音乐(1)兴起与发展:在欧洲兴起,到19世纪中叶走向鼎盛。(2)特征:注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,突出个人感受。(3)代表人物及作品①德国作曲家贝多芬的晚期作品,是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁;被誉为“圆舞曲之王”的约翰·施特劳斯最著名的作品是《蓝色的多瑙河》。一二拓展延伸 贝多芬一生饱受贫困、耳聋等痛苦的折磨,却为世界创造出卓越的作品。他说:“在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。”在创作中,他始终把“从黑暗到光明,从斗争走向胜利”作为座右铭。一二②欧洲歌剧:意大利音乐家威尔第创作的《茶花女》,表达了强烈的爱国主义思想和民族意识;法国歌剧家比才的《卡门》淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩。③民族乐派:俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》是世界闻名的杰作。一二2.20世纪的现代音乐(1)特征:轻松活泼,通俗易懂。(2)发展概况①起源于19世纪末的美国爵士乐,在第一次世界大战后受到空前欢迎。②第二次世界大战后,以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化,