数学欣赏08数学之问c哥德巴赫猜想.pptx

数学欣赏;数学欣赏H;数学之问 简明深刻 问题是数学的心脏，是数学发展的动力. 数学的历史就是数学问题的提出、探索、解决的历史. 通过一幕幕历史镜头生动地再现一些数学问题的缘起、产生、发展、争端，直至最终解决的各个历程，可以了解数学家如何提问？如何思考？关注什么？意义何在？对于正确认识数学的本质具有重要意义.;希尔伯特说…… ;?本章内容; ;高斯说…… ;背 景;数的分解问题 ;数的分解问题 ;一般地，如果用p(n)表示整数n的加法表示种数，则它往往是一个很大的数。 P(1)=1, P(2)=2, P(3)=3, P(4)=5, P(5)=7, P(6)=11, P(7)=15, P(8)=22,…， P(100)=190,569,292（1亿9千万） P(200)=3,972,999,029,388(4万亿)。;可见，如果不加以限制，这样的问题是复杂的，也是没有太大意义的。于是，人们研究各种限制下的整数分拆问题。 这类问题被华罗庚称为“堆垒数论”。 ;这里面第一个问题就是分拆为方幂和的问题。1770年，法国数学家拉格朗日(Lagrange, 1736—1813)证明了：;对于这种形式的分拆，德国数学家希尔伯特(Hilbert, 1862—1943)证得：;对于偶数，一个明显的分拆是可以写成两个奇数之和。而任意奇数都可以分解为若干个奇