2014-2015学年高中生物（苏教版）精品课件系列：必修1第4章第1节酶与ATP.pptVIP

问题思考： 1.选择萤火虫的发光器为实验材料的优点。 （参考答案：主要是它发光的现象容易观察等） 2.将发光器捣碎的目的： （参考答案：增大发光细胞与溶液接触面积，加快化学反应速度。） 3.本实验的原理是： （参考答案：蒸馏水不是能源物质，葡萄糖不是直接的能源物质，他们都不会使熄灭的离体发光器重新发光，而ATP能使离体的发光器重新发光） 几种不同物质中A代表的含义： DNA RNA ATP 核苷酸 ATP与ADP的相互转化 比 较： ATP的形成 （放能反应） 进行的相关生理过程补充完整 细胞质基质： 线粒体： 叶绿体基粒： ATP的水解（吸能反应） 叶绿体基质； 细胞膜的生物膜； 细胞核； 细胞质； 走出ATP认识误区 1 是生物体内唯一的高能磷酸化合物 2 所有生理活动都由其直接供能 3 不同途径形成的ATP用途相同 4 含有活跃化学能 的物质只有ATP