《三维设计》2015-2016学年高中政 治人教版必修2课件 第一单元 公民的政 治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家.pptVIP

享有的权利和履行的义务不可能完全等量 均等论：享有多少权利就履行多少义务 权利与义务是统一的，不能说哪一个更重要 侧重论：享有权利比履行义务更重要 这种认识实质上是割裂了权利与义务的联系 先后论：先享有权利，后履行义务 某些权利可以放弃，但义务必须履行 放弃论：权利和义务都可以放弃 权利与义务是统一的，不能将二者割裂开来 割裂论：权利和义务是可以分离的 权利与义务有严格界限，不能将二者等同起来 等同论：权利即是义务，义务即是权利 正确认识 错误认识 公民权利与义务相对应而存在，而不是权利至上 题干没有涉及权利与义务的关系 消除公民的身份差别与现实不符 体现了对公民平等权利的尊重 是公民参与政治生活应坚持的基本原则；理性参与的基本特点就是依法有序，遵守国家的相关法律与道德要求 人大代表享有质询权 34 665.33 32 318.85 27 722.31 22 990.35 21 462.69 18 753.73 15 718.47 生产 总值 2012年 2011年 2010年 2009年 2008年 2007年 2006年 “课时跟踪训练”见“课时跟踪检测(十二)” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 必修2 政治生活 课前10分钟循纲忆知 考点