《三维设计》2015-2016学年高中政 治人教版必修3课件 第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响.pptVIP

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  • 2018-03-06 发布于河北
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《三维设计》2015-2016学年高中政 治人教版必修3课件 第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响.ppt

《三维设计》2015-2016学年高中政 治人教版必修3课件 第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响

“课时跟踪训练”见“课时跟踪检测(二十二)” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 必修3 文化生活 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 第二课 文化对人的影响 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 政治 第二课 文化对人的影响 鲁商文化是齐鲁文化的一部分 文化对经济发展具有双重作用,只有优秀文化能促进经济发展 鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质,是鲁商成功背后的文化内核,这体现了优秀文化对鲁商经营活动的影响 “占据主导地位”说法错误 先进文化能促进社会发展,“根本动力”说法错误。 “微信公众号上,常有几万人一起读诗”“让参与者的心灵得到滋润”等关键信息 材料体现的是文化对人的影响具有潜移默化的特点,而不是深远持久的特点 大众文化不一定都是优秀文化 由题干可以看出,“道德之星”的光荣称号让小薇摆脱了自卑心理,促进了其健康成长,这是优秀文化影响人的体现 “决定性作用”说法错误 优秀文化只能影响人 侧重力度,强调力度的加大,强调优秀文化能够通过实践转化为人们行动的动力 侧重广度,只停留

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