人教版(PEP)小学英语五年级下册全册教案52588[整理版].doc

Unit,,,,,1,,,,,This,,,,,is,,,,,My,,,,,Day 第一课时 一、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat,,,,,breakfast,,,,,,,,,,,do,,,,,morning,,,,,exercises,,,,,,,,,,,have,,,,,English,,,,,class,,,,,,,,,,,play,,,,,sports,,,,,,,,,,,eat,,,,,dinner,,,,,. 2、能够听懂问句：When,,,,,do,,,,,you,,,,,do,,,,,morning,,,,,exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I,,,,,usually,,,,,…at…”中的关键词回答问句。 3、能够理解并说唱Let’s,,,,,chant,,,,,部分的歌谣。 4、能够了解Good,,,,,to,,,,,know,,,,,部分的内容。 二、教学重点、难点 1、重点是掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。 2、难点是exercises,,,,,,,,,,,ususlly,,,,,的发音。 三、课前准备 1、录音机和相关的录音带 2、五个动词短语的教学卡片 四、教学步骤 1、热身 （1）对话练习：询问时间What,,,,,time,,,,,is,,,,,it,,,,,now,,,,,?,,,,,It’s,,,,,…… （2）复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cook,,,,,the,,,,,meals,,,,,,,,,,,wash,,,,,clothes,,,,,等。 2、新课呈现 （1）游戏：Guess!,,,,,What,,,,,am,,,,,I,,,,,doing,,,,,?,,,,,引出新动词词组：do,,,,,morning,,,,,exercise,,,,,,,,,,,have,,,,,English,,,,,class,,,,,,,,,,,eat,,,,,breakfast,,,,,,,,,,,eat,,,,,dinner,,,,,,,,,,,play,,,,,sport,,,,,? (2)利用chant,,,,,对学生进行巩固练习 ,,,,,,,,,,,,,,,What,,,,,can,,,,,you,,,,,do,,,,,?,,,,,I,,,,,can,,,,,do,,,,,morning,,,,,exercises,,,,,. ,,,,,,,,,,,,,,,What,,,,,can,,,,,you,,,,,do,,,,,?,,,,,I,,,,,can,,,,,…… （3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：I,,,,,do,,,,,morning,,,,,exercises,,,,,at,,,,,7:00,,,,,.,,,,,What,,,,,about,,,,,you,,,,,? （4）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。 （5）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：When,,,,,do,,,,,you,,,,,……？ （6）介绍新单词：usually,,,,,，并运用到句子中：I,,,,,usually,,,,,…… （7）组织学生模仿Let’s,,,,,learn进行对话。 Let’s,,,,,play,,,,, (1)学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。 （2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：I,,,,,get,,,,,up,,,,,at,,,,,6:30…… Let’s,,,,,chant,,,,, 教师播放学生用书第二页Let’s,,,,,chant,,,,,的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生读单词sometimes,,,,,,,,,,,usually,,,,,。 Good,,,,,to,,,,,know,,,,, 教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词before的意思。 第二课时 一、教学目标与要求 1、能够听懂、会说句型：When,,,,,do,,,,,you,,,,,get,,,,,up/,,,,,eat,,,,,breakfast/…？I,,,,,usually?…at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually,,,,,,,,,,,often,,,,,,,,,,,sometimes,,,,,三个频度副词。 2、能在Let’s,,,,,find,,,,,out,,,,,部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。 3、能够听懂Let’s,,,,,try,,,,,部分的录音，完成听音找对应作息时间