五年级人教版下学期学习卡(第一单元).docx

五年级下学期语文学习卡姓名：学号：第一单元神奇的西部1 草原课前预习部分一、关于作者和背景——认识作者，了解背景老舍：二、关于朗读——课文朗读，通顺流利要求：将课文读两遍给家人听，读通读顺，不错漏。家长评价：优 ( ) 良（）三、关于字词——字词过关，会认会写1、看拼音，写词语。ɡāo ɡē? ???lǜ tǎn? ?? ?róu měi? ? xuàn rǎn? ??ɡōu lè? ?? ?dī yín? ?? ?（）（）（）（）（）（） qí lìsǎ tuō? ?? ?yū huí? ?? ?jí chí? ?? ?mǎ tí? ?? ?lǐ mào（）（）（）（）（）（）jū shùxiū sè? ? shuāi jiāo? ? tiān yá? ???rè hū hū? ?? ? yí bì qiān lǐ（）（）（）（）（）（）cuì sè yù liú? ?? ?jīn piāo dài wǔ（）（）2、难读字音：要求将每个词语读两遍，注意读准确。渲染（xuàn rǎn） 勾勒（gōu lè） 迂回（yū huí）襟（jīn）飘带舞鄂（è）温克摔（shuāi）跤天涯（yá）3、解释词语。一碧千里：洒脱：四、概括归纳——课文内容，了如指掌这篇文章按照?????????? 顺序，通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、 、，赞美了。五、边读边思——默读课文，读中体会1、我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。（请用尺划线）2、作者写了哪些草原哪些景物？我要找句子好好体会体会，请你用波纹线把它画出来。课堂练习部分（一）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。2、划去文段中括号内不正确的读音。3、写出下列词语的近义词。奇丽（）愉快（）舒服（）惊叹（ ） 柔美（ ）4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。我还从课外积累了2个，分别是和。5、用“～～”画出文中的拟人句。6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。7、作者把草原和草原上的羊群分别比作和 。想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像。8、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全“一碧千里”的“一”应取解释；“一模一样”的“一”应取解释；“高歌一曲”的“一”应取解释。9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、、、和，写出了草原、的特点。10、作者是按来描写草原的，主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。11、“这种境界”，指的是什么境界？12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。言谈举止等自然，不拘束。（）衣襟和绸带迎风飘舞。（）2、从文中找出一对反义词。（）——（）3用“～～”画出文中的比喻句。并仿写一句。_____