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五年级人教版下学期学习卡(第一单元)
五年级下学期语文学习卡姓名:学号:第一单元神奇的西部1 草原课前预习部分一、关于作者和背景——认识作者,了解背景老舍:二、关于朗读——课文朗读,通顺流利要求:将课文读两遍给家人听,读通读顺,不错漏。家长评价:优 ( ) 良()三、关于字词——字词过关,会认会写1、看拼音,写词语。ɡāo ɡē? ???lǜ tǎn? ?? ?róu měi? ? xuàn rǎn? ??ɡōu lè? ?? ?dī yín? ?? ?()()()()()() qí lìsǎ tuō? ?? ?yū huí? ?? ?jí chí? ?? ?mǎ tí? ?? ?lǐ mào()()()()()()jū shùxiū sè? ? shuāi jiāo? ? tiān yá? ???rè hū hū? ?? ? yí bì qiān lǐ()()()()()()cuì sè yù liú? ?? ?jīn piāo dài wǔ()()2、难读字音:要求将每个词语读两遍,注意读准确。渲染(xuàn rǎn) 勾勒(gōu lè) 迂回(yū huí)襟(jīn)飘带舞鄂(è)温克摔(shuāi)跤天涯(yá)3、解释词语。一碧千里:洒脱:四、概括归纳——课文内容,了如指掌这篇文章按照?????????? 顺序,通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、 、,赞美了。五、边读边思——默读课文,读中体会1、我能用红色笔画出最喜欢的句子,用蓝笔批注自己的感受。(请用尺划线)2、作者写了哪些草原哪些景物?我要找句子好好体会体会,请你用波纹线把它画出来。课堂练习部分(一)这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜 清鲜),天空是那么(晴朗 明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美 柔软),就像只用绿色渲(xuān xuàn)染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人(惊叹 惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟(yín yíng)一道奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。2、划去文段中括号内不正确的读音。3、写出下列词语的近义词。奇丽()愉快()舒服()惊叹( ) 柔美( )4、文中有2个表示“绿”的意思的词语,分别是和。我还从课外积累了2个,分别是和。5、用“~~”画出文中的拟人句。6、作者为了说明小丘线条柔美,把小丘比作。7、作者把草原和草原上的羊群分别比作和 。想象一下,羊群在草原上还可以比作什么?写一写。羊群一会儿上了小丘一会儿又下来,像。8、“一”有一下解释:A、相同 B、数量词 C、专一 D、满,全“一碧千里”的“一”应取解释;“一模一样”的“一”应取解释;“高歌一曲”的“一”应取解释。9、作者为了突出草原的美丽,在这段中写了、、、和,写出了草原、的特点。10、作者是按来描写草原的,主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美,民族团结的精神美。11、“这种境界”,指的是什么境界?12、如果牛马真的会回味,它们可能在回味什么呢?13、在这个自然段中,你最喜欢哪句话?为什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。1、从文中为下面解释找出相应的词语,填在括号里。言谈举止等自然,不拘束。()衣襟和绸带迎风飘舞。()2、从文中找出一对反义词。()——()3用“~~”画出文中的比喻句。并仿写一句。_____
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