【全程复习方略】2015年春高中生物必修二(浙科版)课件:第四章 第一节第一课时 基因重组·基因突变.pptVIP

  • 2
  • 0
  • 约2.4千字
  • 约 34页
  • 2018-03-06 发布于河北
  • 举报

【全程复习方略】2015年春高中生物必修二(浙科版)课件:第四章 第一节第一课时 基因重组·基因突变.ppt

【全程复习方略】2015年春高中生物必修二(浙科版)课件:第四章 第一节第一课时 基因重组·基因突变

4.上眼睑下垂是一种显性遗传病,某一男性患者,其父母正常。请判断这种病的性状最可能是( ) A.伴性遗传 B.常染色体遗传 C.基因突变 D.基因重组 C 第一节 生物变异的来源 第一课时 基因重组·基因突变 第四章 生物的变异 生物的变异是指生物亲、子代间或子代各个体间存在性状差异的现象。 普通的小麦种子种植在肥沃的土壤中,给予充足的阳光和水分,结出的是粒多饱满的种子,但是再把这些种子种下去结出的仍旧是普通的种子。 变异 不遗传的变异:仅仅由环境因素影响而造成的,不能进一步遗传给后代 可遗传的变异:由于生殖细胞中遗传物质发生了改变,其后代将继承这种改变 1.举例说出基因重组的来源。 2.举例说明基因突变的特征和原因。 “一猪生九仔,连母十个样”,这种个体的差异,主要是由什么原因产生的? 一、基因重组 1.概念: 具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖时,控制不同性状的基因重新组合,导致后代不同于亲本类型的现象或过程。 基因重组多发生在真核生物的有性生殖过程中,是生物变异的主要来源之一。 ①基因的自由组合:非同源染色体上的非等位基因的自由组合。 ②基因的交叉互换:同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生染色体片段的交换。 2.类型: 基因重组是通过有性生殖过程实现的,基因重组的结果是导致生物性状的多样性,为动植物育种

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档