最新人教版-三年级语文上册优秀ppt课件-爬天都峰.pptVIP

1、小妹妹来到天都峰脚下，心里怎么想？ 2、她看到老爷爷，心里又怎么想呢？ 3、后来，她是怎样爬上天都峰的？ 我站在天都峰脚下抬头 望：啊，峰顶这么高，在云 彩上面哩!我爬得上去吗？再 看看笔陡(d?u)的石级(jí) ，石 级边上的铁(ti?)链(liàn)似乎 (hū)是从天上挂下来的，真叫 人发颤(chàn)! 站在天都峰脚下，我感到（ ）。 天都峰（ ）, 既高又陡 害怕 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧!” _______和____________的对话。 我 一位老爷爷 老爷爷这么大年纪都能爬，我也充满了______。 信心 我奋力向峰顶去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样…… 发颤 奋力 手脚并用 站在天都峰脚下，我感到_________。害怕失 * _______和________的对话。我一位老爷爷 * 信心 * * * 爬 天 都 峰 3 多音字 dū 首都、都市 都 dōu 都是、全都 天都峰 天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大峰之一，高达1810米，直冲云霄。登山石阶约有1500米长，坡度在70度以上，最陡的近乎于90度。登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，令许多游客望而生畏。 鲫鱼背 鲫 鱼 背 鲤鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊 。 我会认 陡 链 颤 攀 鲫 呵 dǒu liàn chàn pān jì hē 假jià（假日） 假jiǎ（假山） 发fā（发颤） 发fà（头发） 相xiàng（照相） 相xiāng（相互） 应yīng（应该） 应yìng（答应） 似sì（似乎） 似shì （似的） 笔陡 铁链 发颤 攀着 鲫鱼 笑呵呵 爬山 峰顶 似乎 白发苍苍 仰起 奋力 辫子 勇气 居然 dǒu liàn chàn pān jì hē hē pá fēng sì cāng jū yǎng fèn biàn yǒng 笔陡 铁链 发颤 攀着 鲫鱼 笑呵呵 爬山 峰顶 似乎 白发苍苍 仰起 奋力 辫子 勇气 居然 爬 苍 仰 辫 辫 辩 辨 瓣 ( 辫子 ) ( 辩论 ) ( 分辨 ) ( 花瓣 ) 山峰 石级 鲫鱼背 致谢 思考 对话 欣赏 爬山 级 汲 吸 （年级） （汲取） （吸收） 勇 问题 1、用笔标出有几个自然段。 （10个） 2、课文主要讲了一件什么事？ 主要讲了“我”和一位不认识的老爷爷相互鼓励爬上天都峰的事。 3、说说每个自然段的意思。 4、说说哪几个自然段的内容意思相近。 三至五：我与不认识的老爷爷相遇，并相约一起爬天都峰； 六至八：我和老爷爷、爸爸一起奋力向上爬，终于爬上了天都峰； 九至十：我和老爷爷登上天都峰后互相祝贺。 课文主要讲了一件什么事？ 主要讲了假日“我”和一位不认识的老爷爷相互鼓励爬上天都峰的事。 时间？ 地点？ 人物？ 事件？ 思考 作者写爬天都峰，为什么用“爬”而不用“登”字？ 因为天都峰又高又陡，用“爬”更能准确反映出登山时手脚并用的那种费力、艰难的情境。 暑假里，爸爸带我去 黄山，爬天 都峰。 时间是（ ） 人物有（ ） 和（ ）。 爸爸 我 暑假里 站在天都峰脚下，我感到_________。害怕失 * _______和________的对话。我一位老爷爷 * 信心 *