[初三语文]《我的叔叔于勒》上课课件.pptVIP

听课文朗读，思考：1、小说的主要人物是谁？2、如何划分本文的结构？ 主要人物？ 情节结构 菲利普夫妇的性格特点 这篇小说中的人物每一个动作，每一个表情都被操纵着，知道是被什么操纵着吗？ 钱。 小说中这么多被钱操纵着的人，你认为谁最可怜呢？ 流浪汉于勒主要情况调查表 主要情况调查表 主要情况调查表 阅读前四自然段 第一自然段交代了什么？ 为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？ 阅读“毫无疑义，父亲是被这种高尚的吃法打动了……这样胡说八道” 父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？ 阅读“母亲突然暴怒起来”到结尾 * * 莫泊桑 1850—1893 法国小说家 短篇小说之王 （莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。 ——左拉 莫泊桑 我的叔叔于勒 1、小说的三要素、 、 。 2、 是小说的灵魂。 3、表现人物性格的方法有： 描写、 描写、 描写、 描写。 人物 情节 环境 人 物 外貌 语言 动作 心理 读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ） zhàn shà qiào jié jū chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò xù dū nong 解释下列词语。 拮据： 煞白： 呆直： 张皇： 十拿九稳： 褴褛： 缺少钱，经济境况不好。 由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。 脸上表情死板；发愣。 惊慌。皇用“惶”。 比喻很有把握。 衣服破烂。 于勒是主要人物吗？ ——不是 菲利普夫妇 于勒 盼 赞 遇 躲 1.盼于勒，到 2.赞于勒，到 3.遇于勒，到 4.躲于勒，到 “那会叫人多么惊喜啊” “岛上的风俗习惯” “后来大家都不再说话” 完 结 构 行为不正的人、坏蛋、流氓、无赖、分文不值的人、正直的人、有良心的人、 好心的人、有办法的人、贼、讨饭的…… 填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化 于勒成了穷水手 租了一所大店铺，做一桩很大的买卖 赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失 当初行为不正，糟蹋钱 采取的行动 对于勒的评价 于勒的经济状况 坏蛋、流氓、无赖 全家的恐怖 打发他到美洲去 正直的人， 有良心的人 每星期天去海边迎接，制定上千种计划 全家唯一的希望，好心的人，有办法的人 这个贼，这个家伙，这个流氓 暴怒，改乘别的船，躲开他。 势利 冷酷 唯利是图 吝啬而又爱慕虚荣 　 政治面貌 年龄 性别 可怜之处 老年时期 中年时期 青年时期 主　要 经　历 　　 籍　贯 姓　名 于勒是最可怜的人？ 于勒 男 ５０多岁 法国哈佛尔 无 无钱，行为不端、糟蹋钱 有钱，正直、有良心，阔绰 无钱，自食其力、不拖累人 一生坎坷，老年也无家可归，连自己的兄长都无法真诚以待，只能潦倒一生，客死他乡 　 政治面貌 可怜之处 　　 籍　贯 菲利普夫妇是最可怜的人？ 法国哈佛尔 无 朝思暮想，眼巴巴盼望于勒的归来，并且计划到用这位叔叔的钱买一栋别素，但期盼的于勒却成为了一个衣衫褴褛的小贩，可谓是晴天霹雳。希望顿时成为泡影。 　 年龄 可怜之处 　　 籍　贯 “我”是最可怜的人？ 法国哈佛尔 十来岁 不能同亲叔叔相认，却要跟随父母做自己并不想做的事情。“我”的善良与整个社会显得十分的不和谐 环境描写可以 找出文中环境描写的句子，并分析其作用。 欢快 失望、沮丧 （1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。　 （　　　） （2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 （　　　　　　） 烘托人物心情。 巧设悬念 双线交织 实：菲利普夫妇 虚：于勒 选材以小见大 鲜明的对比 段落精读 ——时间、地点、家庭经济状况 第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是： ——拮据 这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从 、 、 三个方面举例具体叙述。 吃 用