莱西一中北校教职工考评办法(2012.11修改).docVIP

莱西一中北校教职工考评办法 （修改稿） 为认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，切实办好人民满意的教育，依据各级教育主管部门关于教师考评工作的指导意见，结合我校实际，制定本办法。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以促进教育的科学发展观为目标，以提高教师队伍现代化建设为核心，以促进教师绩效为导向，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。 二、基本原则 （一）以人为本，尊重规律。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 （二）以德为先，注重实绩。完善考评内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 （三）激励先进，促进发展。鼓励教师面向全体学生、全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教师专业发展。 （四）客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考评范围 学校全体在职在岗的教职员工。 四、考评内容 考评的主要内容是教职工履行教育法律法规规定的教职工职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括工作业绩、工作能力、工作量、工作纪律和职业道德五个方面，总分为1000分。 （一）教师系列 1. 工作业绩（300分）。主要考评教师完成岗位职责的效果，包括教学效果和育人效果。 （1）教学效果（200分）：依据学校教学成果考评办法，坚持面向全体学生、倡导因材施教和实行发展性评价的原则，依据学生两次学段学分测试成绩，按A、B、C三级巩固率（综合巩固率）折算记分(第一次学段学分测试成绩占40%，第二次学段学分测试成绩占60%)。如备课组三级巩固率（综合巩固率）为第一，备课组长加4分，组内其他成员加2分；如班级三级巩固率（综合巩固率）超过兄弟学校班主任加4分；如个人三级巩固率（综合巩固率）超过兄弟学校，任课教师加2分；如学部三级巩固率（综合巩固率）为第一，则学部主任加8分、副主任加4分。（2）育人效果（100分）：依据学校班级量化管理考核办法，从纪律秩序、卫生保洁、爱护公物、安全健康等方面，考评教师指导学生学习和道德行为习惯养成、身心健康以及班风、学风和学生进步等情况，并注重培养教师集体创优意识。政教处期末根据量化考核分数，按1：2：1的比例将各级部的班级分优秀、良好、一般3个等次，该班任课教师分别记96、95、94分。优秀班主任再加记4分，良好班主任加记2分。 2. 工作能力（250分）。主要考评教师实施教育教学的各项专业技能，包括业务知识能力、课堂教学能力、教育与组织管理能力、教学研究与专业发展能力等方面内容。 （1）业务知识能力（50分）：通过业务知识考试、理论学习等方式将教师按1：2：1的比例分优秀、良好、一般三个等次，分别记50、49、48分（45周岁以上的老师可以申请不参加考试，经批准，记为良好等次，若参加考试，按成绩记分）。 （2）课堂教学能力（100分）：①课堂教学准备（20分），由级部考评小组检查导学案、备课笔记等各个环节的完成情况，按1：2：1的比例分优秀、良好、一般3个等次，分别记20、18、16分；②课堂教学改革（70分），积极落实学校提出的“自主学习看三环，愉悦课堂听三声”的高效课堂指导原则。通过全员听评课活动，由级部考评小组根据教师听评课成绩，将教师教学能力按1：2：1的比例分优秀、良好、一般3个等次，分别记70、68、66分；③课堂教学拓展（10分），由级部考评小组检查导学案、正规作业、试卷批改情况，按1：2：1的比例分优秀、良好、一般3个等次，分别记10、8、6分。 （3）教育及组织管理能力（50分）。①课堂管理（20分），教导处和级部组织人员对教师的课堂管理进行不定期抽查，发现课堂秩序混乱扣10分，上课有打闹现象，一人次扣2分，上课有睡觉、看闲书、玩手机等现象，一人次扣1分，扣完20分为止；（强调课堂管理及值班管理的重要性，全面促进教学管理）②值班管理（10分），教导处和级部组织人员对教师的值班管理进行不定期抽查，发现自习课秩序混乱扣5分，自习课有打闹现象，一人次扣2分，自习课有睡觉、看闲书、玩手机等现象，一人次扣1分，扣完10分为止。③活动管理（10分），开展缤纷大课间活动，每位教师承担大课间任务，认真及时完成所分管的工作，政教处和级部组织人员对学生在室内外统一组织的活动进行检查，发现有组织不力、秩序混乱、达不到预期效果的酌情扣2—10分，扣完10分为止。学生出现安全责任事故而组织教师未认真履行职责该项不得分，并追究相应责任；④教育能力（10分）：实行导师制，建立学生成长档案，根据导师谈话记录、建档情况、督查情况按1: