一数下练习一.第二课.docVIP

金山小学电子备课教案 内容 练习一 复备栏 教学内容：教材第3至4页练习一第5-8题。 教学目标： 1．使学生进一步理解和掌握十几减9的计算方法，形成基本技能，并为进一步学习十几减8、7作好准备。 2．使学生进一步感知简单实际问题的数量关系，提高解决简单实际问题的能力。 3．在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣，获取成功的体验。 教学重点：感知简单实际问题的数量关系，提高解决实际问题的能力。 教学难点：培养学生收集、整理信息的能力，感受解决问题的策略。 教学准备：投影仪、投影片 教学过程： 一、梳理知识 上节课我们通过练习，进一步巩固了十几减9的计算，这节课我们继续练习这方面的知识。下面我们先练习一道题14-9=？ 说说这道题我们可以怎样算？ 二、综合训练 1、投影出示练习一第5题。 13-9+8=□ 18-9-9=□ 17-9+7=□ 8+7-9=□ 学生能独立计算出得数，择学生说说先算什么，再算什么。 2、投影出示第6题。 ①学生先分组进行比较，看看哪一组做的又对又快。 ②同桌同学开展竞赛。 3、练习一第7题。 ①学生看图，择学生说说图中知道了什么，要求什么。 ②学生先独立列式计算，然后让他们说说是怎么想的，为什么要用减法计算。 4、练习一第8题。 ①学生看图读题。 有11枝蜡烛，吹灭了9枝，还有﹙ ﹚枝亮着。 树上原来有13只猴子，下来了﹙ ﹚只，树上还剩﹙ ﹚只。 ②学生对照图在括号里填一些数，再列式计算，择生说说你是怎么想的。 5、应用拓展。 □○□﹦□ □○□﹦□ 6． 原有 18个 ( )只 13辆 卖出 9个 8只 ( )辆 还剩 ( )个 9只 9辆 学生先独立填写表格,择生说说是怎样想的。 三、总结 这节课你有哪些收获，你认为自己表现怎么样？你还有什么不懂的地方，提出来和大家一起解决。 四、作业： 1．想想算算。 16-9+5= 14-9+8= 17-9-4= 8+6-9= 7+8-9= 7+6-9= 18-9+4= 19-9+8= 5+6-9= 2．走进生活： ① 同学们要种14棵树，已经种了9棵，还要种多少棵？ ② 同学们在马路两边各插了9面小旗，一共插了多少面？ ③ 明明原来有17张画片，送给小芳9张，现在还剩多少张？ ④13个小朋友排队，从前数小红排在第9，从后数她排在第几个？