李兴华第20周教案(感恩).docVIP

学科组 语文 年级 七 学科 语文 备课人 狄文斌 使用人 李兴华 课题： 第 20 周 2 教时 授课日期： 2012 年 6 月19 日 教 学 目 标 知 识 领 域 技 能 领 域 情 感 领 域 理解感恩的含义，拟定合适的题目 学会用具体的事例表达自己的感恩之情 怀有感恩的心，努力学习回报父母社会 重 难 点 重 点 难 点 .理解感恩的含义，拟定合适的题目 学会用具体的事例表达自己的感恩之情 学会用具体的事例表达自己的感恩之情 怀有感恩的心，努力学习回报父母社会 课型 写作课 教法 写作训练法 教具 多媒体 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 个性补充 导入 新课 检查预习情况 教师引导学生进行口头作文 放片一 导入新课，引出要讲的内容 检查预习情况 一、导入新课 导语：鸟儿感谢天空，因为天空能让它自由飞翔；小草感谢大地，因为大地能让它茁壮生长；我们感谢为我付出父母，因为是他们给了我们生命，是他们教会了我们做人的道理；我们感谢为我们付出的老师，因为使他们教会了我知识，让我们变得聪慧；我们感谢为我我们付出的同学，是他们告诉了我什么是真正的友谊，什么事团结互助，让我们的生活插上了欢乐的翅膀……让我们一起在感恩中成长吧！（播放歌曲《感恩的心》） 检查预习情况：书信的结构是什么？ 【学生闭目静思自由口头表达，找部分同学说说】 学生反馈预习情况 3 5 也可以用书信直接导入 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 个性补充 课堂 展示 小组 探究 引导学生展示课下探究的结果，奖励发言积极地小组 放片二三 四 归纳教 学目标 放片五六 二、写作指导 1、大家沉浸在这首歌的意境中，这首歌中人们感恩的对象是谁？生活中还有哪些值得感恩的人或事？ 生1: 解放军生2：医生生3：父母、朋友、地球、阳光、失败、命运……生4：老师，我觉得感恩阳光不通 师：哦？大家觉得呢？什么是感恩？ 生5：感恩是由衷地感谢，是回报别人 师：有道理！大家看这两个字都有“心”字旁，这样看感恩阳光是可以的 2、大家说得很好，大家有没有想过我们为什么要感恩这些人或事？ 生1：父母生育、养育、关爱着我们 生2：解放军保家卫国，抗震救灾 生3：失败给了我们教训，让我们变得坚强…… 3、大家说得很棒！有的同学思路很新颖。我还有个问题要大家思考：大家怎样写这篇文章？ 生1：我按这样的思路写：我要感恩的人为我付出了什么——→付出的过程——→表达感恩之情 生2：我觉得要用具体的事来表达感恩之情 【学生分组讨论，怎样才能写好写景类的作文】 【教师补充完善，将讨论引向深入】 10 10 指导学生对感恩的对象进行分类 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 个性补充 写作 训练 布置 作业 教师启发学生注意情景交融，并用投影仪展示例文，归纳总结 嗯，大家说得都不错！通过本次作文，我希望达到如下目标 三、归纳目标 1.理解感恩的含义，拟定合适的题目 2、学会用具体的事例表达自己的感恩之情 3、怀有感恩的心，努力学习回报父母社会四、学生构思，列提纲 五、师生同题作文 六、讲评赏析 七、作业收集动物界感恩的故事 学生根据平时掌握的知识，运用书信的形式 进行写作训练，并读读 40 20 可让部分学生读读自己的片段  板 书 设 计 ﹜感恩﹛ 感恩的对象 4 哺育 挽救 生存 坚强 帮助 父母 医生 地球 对手 朋友