《古代诗歌四首》ppt课件概要.ppt

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 通过诗人丰富的想象，运用拟人的修辞，赋予无知无情的明月以人的特点，她将诗人对朋友的怀念和同情带到了遥远的夜郎之西；赋予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。 有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的——是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀…… 杨花 子规 漂泊无定 不如归去 ｝ 写景 明月 陪伴友人 抒情 主题:表达了朋友的关切和同情 离愁别绪 关怀、思念 ｝ 王湾 （唐代诗人） 1、诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的联系？ 2、哪些诗句直接表达了思乡之情？ 3、自主探究想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”诗怎样的情景？如果你身临其境，将会有什么样的感受？ 律诗是中国近体诗的一种，发源于南朝，成熟于中晚唐时期。常见的类型有五律，七律和排律三种。 五言律诗每首八句，每句五字，共四十字。 律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。颔联和颈联必须对仗。 次北固山下 王 湾 （首联）客路青山外，行舟绿水前。 （颔联）潮平两岸阔，风正一帆悬。 （颈联）海日生残夜，江春入旧年。 （尾联）乡书何处达，归雁洛阳边。 次北固山下 首联： 颔联： 颈联： 尾联： 青山外，绿水前 —船上想像，暗含奔波之劳，点题 潮平岸阔，风正帆悬 ——船上所见 潮平岸阔，风正帆悬 生残夜，入旧年 生残夜，入旧年 —写景点时令，时间过得太快 乡书，归雁 —直抒思乡之情 江南春早 游子思乡 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 观沧海 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 次北固山下 天净沙·秋思 曹操 字词正音 碣石 沧海 澹澹 竦峙 萧瑟 哉 jié cāng dàn Sǒng zhì Xiāo sè zāi 曹操： 字孟德，东汉末年政治家，军事家，诗人。 当时他正处于事业的最高峰：他削平北方群雄，打垮乌桓和袁绍残部，消除后患，统一北方。如果，如果再以优势的兵力去消除南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下。 《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上了当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他把自己宏伟的抱负、旷大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。 1、全诗围绕哪个字展开的？ 2、这首诗写了哪几个诗句是写现实的？哪些诗句诗想像的? 3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 观沧海 —交待观海方位地点，统领全文，点题 东临碣石，以观沧海 水澹澹，山竦峙 ——动静相衬，显示海的辽阔和威严 树木百草，秋风洪波 —静动相配，显示海的惊人力量宏伟气势 实写海之宏伟 日月出其中 星汉出其里 ——想像，大海吞吐日月的气概 ——虚写海之气概 表达作者的昂扬奋发的精神，雄心壮志和博大胸怀 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的宏伟抱负。 思想感情 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐）李白 是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，与杜甫齐名，世称“李杜”，还有“诗仙”之称。 名：时：地：作： 评： 李白，字太白，号青莲居士 唐 陇西成纪(今甘肃天水) 《李太白全集》 王昌龄是盛唐一位边塞诗人。 王昌龄一生坎坷，他的性格与李白相似，傲岸不羁。 天宝三年，李白离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。 1、龙标: 今湖南黔阳，唐时很偏僻。 2、左迁: 古尊右卑左，即贬官。 3、这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的……的诗。 抒发感愤、寄以慰藉 说说从诗的标题中知道