《失去的一天》PPT概要.ppt

猜一猜 看不见，摸不着， 跑得快，又没脚。 一去永远不回头， 千金万金买不到。 （时间） 一寸光阴就像一寸金子那么宝贵，但是时间和金子的宝贵又是不同的，人们可以用时间去赚取金子，却不能用金子买回过去时间。 作者知多少？ 苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，在国内外享有盛誉。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。 苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，经行了一系列教育理论问题的研究，作品有：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《给女儿的信》等。 自主探究 读课文： 1、自学生字词。 2、课文写了哪几部分的内容，每部分写的是什么？ 读一读 嬉戏 麦茬 砖瓦 绿荫如盖 垂涎欲滴 游手好闲 分段： 第一部分（1-6）：佩佳怎样失去一天。 第二部分（7-12）：妈妈帮助佩佳认识珍惜时间的重要性。 第三部分（13）：佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。 带问题速度第一部分 1、妈妈给佩佳的任务是什么？ 答：栽树、读完《远处的青山》 2、佩佳一天都做了什么事？ 睡觉 在桑树下休息 吃鲜果 嬉戏 3、用波浪线划出描写佩佳心理活动的句子。 第二部分 1、妈妈是如何教育佩佳的？ 带他去看看人们都做了什么。 2、其他人在那一天又做了什么？ 翻耕 砌墙 做面包 看书 比一比 讨论：你是怎样理解妈妈的这番话的？ 妈妈严肃的说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。” 思考： (1)佩佳错在哪里？ 答：觉得今天的事可以放在明天去完成。 （2）这错误造成了什么后果？ 答:失去了这一天所应了解的一切 想一想 别人在一天里做了许多事，而佩佳什么也没有做，他能弥补回这一天没做的事情吗？ 答：不能！因为每一天人们都会做很多事，时间是不会倒流的。 “可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。现在它明白了什么叫做“失去的一天”。 佩佳到底明白了什么？ 答：时间一去不复返，要珍惜时间。 谈一谈 1、你对“失去的一天”是怎样理解的？ 答：人的生命是有限的，是由一天天的时间组成的，失去了一天就减少了一天，所以每天都该抓紧时间做该做的事。 2、通过这篇课文，你学会了什么？ 珍惜时间 * * 佩佳的一天 人们的一天 睡觉 翻耕 在桑树下休息 砌墙 吃鲜果 做面包 嬉戏 看书 *