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知识与技能： ? ??能使用Excel对常用数据进行简单的统计、分析和 计算。 过程与方法 ??学会通过数据分析提炼所需信息，形成科学准确的 报告，为判断和决策提供依据。 情感与价值观 掌握用计算机处理数据的本领，使繁杂的数据处 理工作变得方便、快捷。 地位：根据课程标准和中考情况分析，确定这 2个单元的内容为本模块的重点和难点。 作用：既可以对前3个单元的知识进行巩 固，又可以把本模块知识加以深化。 意义：这些知识与我们日常生活、生产、科学 研究等有着密切的联系，因此综合学习这部分 知识有着广泛的现实意义。 注重知识从易到难、循序渐进学习思想， 注意层次性和开放性，充分考虑校际差异和学 生起点水平及个性方面的差异，注意基础性与 发展性相结合，在达到“课程标准”的前提下， 合理延伸或拓展课程内容；加强学生在学习过 程中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的 潜力，满足学生个性化发展的需要。 * 信息技术组集体备课 盐池三中 冯志明 说课稿 教学建议 一、说教材 二、说学情 三、说教法 四、说程序 课程标准对教材的教学要求 在教材中的地位、作用及意义 教材的前后联系及编排意图 *