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小学四年级数学导学案比大小 设计意图：数学知识从生活中来到生活中去 课题 比大小 课型 新授课 年 级 四年级? 主备人 审核人 学习 内容 教师提供 学生提供 ? 学习 目标 根据整数的比较方法，学会小数大小的比较 在此基础上学会将几个小数按大小顺序排列 重点 难点 大小的比较 学 习 过 程 学 案 导 案 个案反思 ? ? 独立尝试 ? ? ? ? ? ? ? 自学并完成P9内容“谁的得分高” 想一想：你的比较方法是什么 ?一、引入课题 ? 合作探究 小组内交流、互相学习 1、交流比较的结果和方法 二、小组展示成果 归纳：小数大小比较的方法 三、分层练习，完善知识 练一练：1、比大小 0.839（ ）0.9 7.217（ ）7.22 2、从小到大排列顺序 （1）0.720 ， 0.702 ，0.712 （ ） ＜ （ ） ＜ （ ） （2）8.09 ，8.91， 9.08 （ ） ＜ （ ）＜ （ ） ?二、适时导学 建立（比较方法） ? ? 自我挑战 ? ?下面是两个超市的宣传单 奶奶要到超市里买个水壶和一个布娃娃请同学们帮奶奶想一想到哪个超市购买好呢？ 乐乐超市 水壶 8.37元 布娃娃 9.75元 佳佳超市 水壶 8.98元 布娃娃 8.98元 引导纠错和补充 ?