安徽省枞阳县钱桥初级中学沪科版七年级数学下册：9-3分式方程2教案.docVIP

【教学目标】 一、知识与技能 使学生学会运用分式方程的思想和方法，解决有关实际问题；利用解分式方程把公式变形。 二、过程与方法 经历“实际问题—分式方程模型—求解—解解释的合理性”的过程，发展学生分析问题和解决问题的能力。 三、情感、态度与价值观 通过列分式方程解决实际问题，体会分式方程是解决实际问题的重要模型，发展应用意识。 【教学重点】 列分式方程解决实际问题 【教学难点】 会由实际问题列出分式方程及例4的教学 【教学过程】 一、创设情景，引入新课 物体运动时，经过时间t，速度从原来的v变为v，人们把a=叫做物体在时间 t内运动的平均加速度。请求出下列各题的结果。 ⑴过山车在下滑的过程中，经过3秒，速度从原来的4米/秒增大到22米/秒，求过山车这段时间内的平均加速度。[来源:Zxxk.Com]米/秒2，求加速4秒时这只鹰的飞行速度； ③汽车广告中，一辆汽车从静止开始，经9秒速度达到90千米/时，求该汽车启动后经4秒的速度。 分析： （1）已知平均加速度的公式，很明显把已知量代入即可。 （2）为了比较加速后的速度的大小，必须把它们各自的大小计算出来，给学生足够的时间讨论得到两种方法：解分式方程或公式变形。 由此可知，运用分式方程的思想和方法，可以帮助解决有关的实际问题。 所以今天我们就来学习运用分式方程解决实际问题和利用解分式方程把公式变形。 〖设计说明：本题是课本中课后的探究