江苏省南通市实验中学七年级数学上册教案：4.3.1角1.docVIP

主备内容 二次备课 （备课人：________） 【教学目标】 1、通过丰富的实例，理解角的形成，建立几何中角的概念，掌握角的两种定义形式和四种表示方法． 2、通过在图片、实例中找角，培养学生的观察、探究、抽象、概括的能力以及把实际问题转化为数学问题的能力。 【教学重点】 【教学难点】 【教学过程】 一、⑴请你根据小学对角的认识与理解，画一个角。 ⑵角的两边是他们的位置关系如何？根据自己的理解试给角下一个定义？ 二、三、活动一：：（一）角的概念 角的定义：有组成的图形叫做角．这个公共端点是角的，这两条射线是角的． （二）角的表示 在刚才的讨论中，我们发现了生活中有许多角的形象．那么，我们如何给这些角取名呢？ 小结：①用三个大写字母表示：∠AOB（顶点写在中间） ②用一个大写字母表示：∠O（用顶点表示，该顶点处只有一个角） ③用一个希腊字母表示：∠α（用小弧圈在图中表示） ④用数字表示：∠1（用小弧圈在图中表示） ：角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形． 二：如图，回答下列问题。(1)写出图中能用一个字母表示的角；(2)写出以B为顶点的角；(3)图中共有几个角?分别把它们表示出来。把图中的角表示成下列形式，哪些正确，哪些不正确？ （1）∠APO （2）∠AOP （3）OPC （4）∠OCP （5）∠O (6) ∠P [来源:学科网ZXXK]2