江苏省南通市实验中学七年级数学上册教案：4.3.3余角与补角2.docVIP

主备内容 二次备课 （备课人：________） 【教学目标】 1、理解方位角的意义，掌握方位角的判别与应用． 2、通过现实情境，充分利用学生的生活经验去体会方位角的意义．[来源:学科网ZXXK]【教学重点】 [来源:Z。xx。k.Com] 【教学难点】 【教学过程】 一、和互补，且求和的度数。 二、 在航行、测绘等日常生活中，我们经常会碰到上述类似的问题，即如何描述一个物体的方位．描述一个物体的方位，通常要用到表示方位的角——方位角． 方位角的表示习惯上以正北、正南方向为基准来描述物体的方向．即用“北偏东多少度”、“北偏西多少度”或者“南偏东多少度”、“南偏西多少度”来表示方向． 如图，（1）射线OA的方向是南偏西40°，或者说点A在点O的南偏西40°方向． 三、活动一：： 小结：：小结：活动：例1如图所示， ⑴说出射线OA,OB,OC分别表示的方向； ⑵在图中画出南偏东60° 说明： 四、1．如图，点A位于点O的 方向上．（ ）. A．南偏东35° B．北偏西65°　　C．南偏东65° D ．南偏西65° 2．已知点Ｏ在点A的南偏东30°方向，那么，点A应在点Ｏ的（ ） A.南偏东30°方向；　B.北偏东30°方向； C.北偏西30°方向；　D.北偏西60°方向． 3．在点O 北偏西60°的某处有一点A，在点O南偏西20°的某处有一点B，