江苏省大丰市万盈二中七年级数学下册教案：7.3图形的平移1.docVIP

课 题 课时分配 本课（章节）需 2 课时 本 节 课 为 第 1 课时 为 本 学期总第 课时 7.3图形的平移（1） 教学目标 1 知道平移的概念及平移的不变性[来源:学科网] 2 能够根据题目要求做出已知图形的平移后图形 重 点 能够根据题目要求做出已知图形的平移后图形 难 点 能够根据题目要求做出已知图形的平移后图形 教学方法 讲练结合、探索交流 课型 新授课 教具 投影仪 教 师 活 动 学 生 活 动 一 情境创设 1 引导学生回忆在商场内乘做扶手电梯，在元旦晚会上进行击鼓传花游戏的经历，使学生初步感受生活中平移现象的存在 2 提问：你能举出生活中类似于此的例子吗？ 答：可以，如帆船在水中航行，大雁在空中飞行等等 二 探索归纳 1例1 1）如右所示，将点A向右平移2个单位后， 再向上平移1个单位，将此点记为A/ 2）连结AA/ 3）将线段AA/向右平移三格，将所得 的新线段记为BB/ 分析：1）在解决此问题时我们先从点A出发，向右数两格，此时所得的交点，即为A向右平移两格后的点。用同样的方法我们可以得到向上平移一格后的新点A/ 2）略 3）平移线段AA/的方法分为三步： ① 先将A向右平移三格得到B ② 再将A/向右平移三格得到B/ ③ 连结BB/ 解： 2 P16 做一做 1）将△AB