四川省富顺县第三中学七年级数学学案：2.2整式的加减4.docVIP

富顺三中“三五”问题式课堂教学 【学习目标】 1、让学生从实际背景中体会进行整式的加减的必要性，并能灵活的运用整式的加减的步骤进行运算。 2、培养学生的观察、分析、归纳以及概况能力。 3、利用整体代入法解决综合性问题。 4、根据条件找规律，使学生解决从特殊到一般。 二、【学习重难点】 重点：总结整式加减的一般步骤。 难点：利用整体思想解决综合性问题与规律性探索题。[来源:学科网] 【导习过程】 自主学习（5分钟左右） 复习回顾。比一比，看谁算得准！ 1、计算： （1） （2）[来源:学§科§网] 2、A=，B= （1）求5A-B； （2）若,求5A-B的值。 （二）小组合作学习（3分钟左右） 观察学习： 实际问题： 例1：笔记本的单价是x元，圆珠笔的单价是y元。小红买3本笔记本，2支圆珠笔；小明买4本笔记本，3支圆珠笔。买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明一共花费多少钱？ 班级 _________ 小组_________ 姓名__________ 例2：做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm）： 长 宽 高 小纸盒 a b c 大纸盒 1.5a 2b 2c 做这两个纸盒共用料多少平方厘米？ 做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？ 思考：整式的加减运算的一般步骤是什么？ 归纳：整式加减运算法则： 课堂学习整合（10分钟左右） 例3：求的值，其中。 [来源:学.科.网] 例4：把和各看成一项，对下列各式合并同类项。 例5：设x+y=5,xy=-3.求（2x-3y-2xy）-(x-4y+xy)的值。 课堂训练评价（10分钟左右） 例7：礼堂第1排有（a-1）个座位，后面每排都比前一排多一个座位。 第2排有 个座位。[来源:学科网] 第3排有 个座位。 第n排有多少个座位？ 思考：当a=20，n=19时的座位数是多少？ 例8：迈克得到一份新的工作，老板让他在下面的两种工资方案中进行选择： A：工资以年薪计，第一年为4000美元，以后每年增加800美元； B：工资以半年薪计，第一年为2000美元，以后每半年增加200美元。 你认为他应该选择哪一种方案？为什么？ [来源:学。科。网] 课堂小结 列整式解应用题；探寻不同解题思路；规范解题步骤。 整体代入思想。 根据题意找规律。 布置作业： 必做题：教科书第70页习题2.2第3、6题 选做题：教科书第71页拓广探索第12题。  c 2c b a 2b 1.5a